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2023年全国高考语文试题详解

引言：高考语文的时代回响与素养导向

2023年全国高考语文试题，在延续历年命题优良传统的基础上，进一步深化了对考生核心素养的考查。试题以《普通高中语文课程标准》为依据，坚持立德树人根本任务，注重考查学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解能力。整体来看，今年的试题选材视野开阔，贴近时代生活，既强调经典的传承，又关注现实的观照，力求在平稳中见新意，在常规中显深度，为未来的语文教学与备考指明了清晰的方向。

一、现代文阅读：思辨与审美并重，文本与时代交融

现代文阅读依旧是高考语文的重头戏，分为论述类文本阅读、实用类文本阅读和文学类文本阅读三大板块，各有侧重，层层递进。

（一）论述类文本阅读：聚焦逻辑思辨，涵养理性精神

本年度论述类文本选材兼具思想性与学术性，可能涉及对某一社会现象、文化思潮或学术观点的探讨。其核心在于考查考生对文本核心观点的把握、论证结构的分析以及逻辑推理的判断能力。

*考查要点：理解重要概念、筛选整合信息、分析论点论据论证关系、根据原文信息进行合理推断。

*命题特点：文本选择上，可能更倾向于具有鲜明时代特征和现实意义的话题，如科技伦理、文化传承、社会发展等。选项设置上，干扰项的迷惑性可能更强，需要考生具备精细阅读和准确辨别的能力，尤其注意概念偷换、范围扩大或缩小、强加因果等常见错误类型。

*解题思路与备考建议：解答此类文本，首要在于通读全文，迅速把握文章的中心论点和分论点，理清论证思路。圈点勾划关键句、过渡句至关重要。对于选项，务必将其与原文信息进行仔细比对，回归文本是根本。备考时，应多阅读高质量的论述类文章，培养逻辑思维能力和批判性思维习惯，学会从多角度审视问题。

（二）实用类文本阅读：立足信息筛选，强调实践应用

实用类文本阅读通常以多则材料组合的形式呈现，涉及新闻、报告、科普文章、访谈等。其考查重点在于考生快速获取、整合、分析和概括信息的能力，以及运用信息解决实际问题的能力。

*考查要点：理解材料内容、概括材料中心意思、分析材料的异同点、评价材料的价值或影响。

*命题特点：选材往往贴近社会热点和生活实际，如科技进展、环境保护、文化传播、民生政策等。注重考查考生在复杂信息环境下的甄别与处理能力。图表类信息的解读可能依然是考查的一个方面，要求考生具备图文转换能力。

*解题思路与备考建议：解答此类题目，应先浏览材料，了解各则材料的话题和核心内容。对于选择题，注意选项信息与原文信息的对应；对于主观题，如概括要点、比较异同，则需要对材料进行分层梳理，提取关键信息，并进行归纳整合。备考时，要关注时事，广泛涉猎不同类型的实用文本，提高信息素养和快速阅读能力。

（三）文学类文本阅读：深植审美体验，体味人文情怀

文学类文本阅读是考查考生审美鉴赏能力的主要载体，选材多为散文、小说等。2023年的文本可能更加注重挖掘作品的人文内涵和时代价值，引导考生感受语言文字的魅力，体悟作者的情感态度与价值追求。

*考查要点：分析作品结构、概括段落大意和主题思想、赏析作品的语言特色和艺术手法（如修辞手法、表达方式、表现手法）、理解人物形象（小说）、体会作者情感。

*命题特点：文本选择上，可能会更加关注具有深厚文化底蕴、展现人性光辉或反映时代变迁的作品。题目设置上，可能会更加强调考生的个性化解读和深度思考，开放性试题的比重或有增加，鼓励考生结合自身体验进行阐发。

*解题思路与备考建议：阅读文学作品，应沉潜其中，与文本、作者进行对话。要注重对关键词句、精彩段落的品读，体会其表达效果。分析艺术手法时，不能仅停留在识别层面，更要理解其在文中的具体作用。解答主观题，要做到观点明确，理由充分，且能紧密结合文本内容进行分析。备考时，应广泛阅读经典文学作品，培养审美情趣和文学素养，学习从不同角度解读作品。

二、古代诗文阅读：传承文化根脉，提升古文素养

古代诗文阅读包括文言文阅读和古代诗歌鉴赏两部分，是传承中华优秀传统文化的重要途径，旨在考查考生阅读浅易古诗文的能力。

（一）文言文阅读：夯实基础积累，理解文本要义

文言文阅读选材多来自史传文、诸子散文或名家名篇。2023年的命题可能在保持稳定的基础上，适当增加文本的思想性和文化内涵。

*考查要点：常见文言实词、虚词的意义和用法，特殊句式的理解，文言文翻译，筛选文中信息，归纳内容要点，概括中心意思，分析概括作者在文中的观点态度。

*命题特点：实词考查依然会以多义实词、古今异义词、通假字、词类活用为重点。虚词则侧重于《考试大纲》规定的常见虚词。翻译题强调“信、达、雅”，尤其是“信”和“达”，要求准确理解并译出关键词语和特殊句式。文意理解题则要求考生对文本内容有整体把握。

*解题思路与备考建