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初二物理速度与加速度练习题集

同学们，速度与加速度是我们初中物理力学部分的重要基石，它们描绘了物体运动的基本状态和变化趋势。这份练习题集旨在帮助大家巩固对速度、平均速度以及加速度概念的理解，熟练掌握相关的计算公式和应用技巧。请大家认真思考，仔细作答，相信通过练习，你们对运动的描述会更加精准和深刻。

一、速度的概念与计算

（一）基础认知与辨析

1.关于速度，下列说法中正确的是（）

A.物体运动的路程越长，速度越大

B.物体运动的时间越短，速度越大

C.物体运动得越快，速度越大

D.以上说法都不正确

2.“坐地日行八万里”，这句话从物理角度描述的是地球的自转运动。这里的“日行八万里”指的是地球（或地球上的人）的______（选填“平均速度”或“瞬时速度”）大小。（提示：此处仅从字面含义理解其描述的是一段路程与时间的比值）

3.一辆汽车在平直公路上行驶，前半段路程的速度为60km/h，后半段路程的速度为40km/h，请问这辆汽车全程的平均速度是大于50km/h、等于50km/h还是小于50km/h？简述你的理由。

（二）基础计算

4.小明同学骑自行车上学，他从家到学校的路程约为1800m，通常需要用时6min。求小明骑自行车的平均速度是多少m/s？合多少km/h？

5.一列火车以72km/h的速度匀速通过一座长为1.5km的大桥，火车全部通过大桥所用的时间是100s。求这列火车的长度是多少米？

6.甲乙两地相距30km，一辆汽车从甲地出发，以一定的速度驶向乙地。前15km的平均速度为40km/h，为了使全程的平均速度达到50km/h，汽车在后15km的平均速度应为多少km/h？

二、平均速度与瞬时速度

（一）概念辨析

7.下列关于平均速度和瞬时速度的说法中，正确的是（）

A.平均速度就是速度的平均值

B.匀速直线运动中，某段时间内的平均速度等于这段时间内任一时刻的瞬时速度

C.瞬时速度可以精确描述物体在某一位置或某一时刻的运动快慢

D.我们说“高铁的速度能达到350公里每小时”，这里指的是平均速度

8.一辆汽车在平直公路上行驶，有时快有时慢，甚至会停下来等红绿灯。我们说这辆汽车“行驶了100km，用了2h”，这里的“100km”和“2h”对应的速度是______速度；而交警用测速仪测得汽车经过某一路段时的速度为80km/h，这里的“80km/h”指的是______速度。

（二）综合计算

9.某物体做直线运动，前一半时间的平均速度是4m/s，后一半时间的平均速度是6m/s。求物体在全程的平均速度是多少？

10.一个物体从静止开始做直线运动，先以3m/s的速度运动了2s，接着又以5m/s的速度运动了3s。求该物体在这5s内的平均速度是多少？

三、加速度的初步认识

（一）基础认知

11.关于加速度，下列说法正确的是（）

A.物体速度越大，加速度一定越大

B.物体速度变化量越大，加速度一定越大

C.物体速度变化越快，加速度一定越大

D.物体加速度为零，速度一定为零

12.加速度是描述物体______的物理量，其定义式为a=______，国际单位是______，符号是______。

13.一辆静止的汽车，在2s内速度增加到10m/s；一辆正在行驶的自行车，在5s内速度增加到10m/s。哪一个物体的加速度更大？为什么？

（二）简单计算

14.一辆汽车在平直公路上以20m/s的速度匀速行驶，前方遇到紧急情况，司机立即刹车，汽车在2s内速度减为零。求汽车刹车时的加速度大小和方向。（规定初速度方向为正方向）

15.一个小球从高处由静止释放，忽略空气阻力，它在第1s内的速度由0增加到10m/s，第2s内速度再增加10m/s。求小球在第1s内和第2s内的加速度各是多少？这说明小球的运动有什么特点？

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参考答案与解析（部分提示）

一、速度的概念与计算

1.C（解析：速度是描述物体运动快慢的物理量，其大小取决于路程与时间的比值，而非单一因素。）

2.平均速度

3.小于50km/h（解析：设总路程为s，前半段时间t1=s/(2*60)，后半段时间t2=s/(2*40)，全程平均速度v=s/(t1+t2)=48km/h50km/h。）

4.5m/s，18km/h（解析：v=s/t=1800m/(6*60s)=5m/s；5m/s=5*3.6km/h=18km/h。）

5.500m（解析：v=72km/h=20m/s，s总=v*t=20m/s*100s=2000m，车长=s总-桥长=2000m-1500m=500m。）

6.66.7km/h（解析：全程总时间t总=30km/50km/h=0.6h；前15km用时t1=15km/40km/h=0.37