九级语文遵义地区上册作业课件.pdfVIP

◆结构图解

1.积累——给加点字注音或根据写汉字。

爵士(jué)晏婴(yàn)泮宫(pàn)仆役(pú)

····

玲lónɡ(珑)jì(祭)孔shì(势)必辉huánɡ(煌)

2.积累——根据意思写出。

(1)无独有偶：不只一个，竟然还有配对的

。表示两事或两人十分相似。

(2)名满天下：天下闻名。形容名声极大。

(3)前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人围着保

护。

3.文化积累——根据下面文段内容，回答问题。

①他是一个“坚决、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起

码的权利，奋斗，挣扎，最终走上了一条自我的道路。

②他是梁山好汉，人称“黑”，挥一双板斧，勇猛无比。

招安时，大闹东，扯了的诏书，杀了钦差……

③他出身于英国中产家庭，从小就向往生活。他在一座

无人的荒岛上过了长达28年的原始人生活。

(1)作品：《骆驼祥子》；“他”叫祥子。

(2)作品：《水浒传》；“他”叫李逵。

(3)作品：《鲁滨孙漂流记》；“他”叫鲁滨孙。

4.语言运用——在下面句中的方框内，填上恰当的标点符号。

大科学家牛顿有个是：他养了两只猫，一只大，一只

。

小他为便利猫的出入，在门上开了两个洞，一小，一大。他认

为大猫不能进小洞，可不知道小猫能进大洞，开一个洞就够了。

，

这故事是笑学者脱离生活实际还是笑科学思想方法认死理，

不灵活？

5.语言运用——修改病句。

(1)《大小猫洞》的作者是我国当代著名的文学家、学者，对

文学和文化有深入研究的金克木先生作的。

去掉“的作者”或“作的”

(2)读者深受喜爱的先生，不凡的一生中，留下了大量文风质

朴、寓意深刻的作品。

“读者”和“深受”对调

碎片化阅读

【】

近年来，通过、、网络等工具进行的的、断

断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字、、平板电脑等掌

上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。

不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱

乐，无论是耳熟能详的经典名著还是冷门生僻的知识，都可以通

过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，碎

片化阅读的成本更低。

也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知

识的随意性和不可靠性。的阅读根本无法让读者走进大部

头书籍和严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很

难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的。

任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是

共生关系。但有一点毋庸置疑：无论任何人，都要想办法去构筑自己

的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有

效的方法便是深度阅读。

【】

【信息】

4月20日，“左岸书店”店主发宣布：鄞州万达的左岸书店

将于五一节后关门谢幕。近年来，由于书店入不敷出，席殊书屋、

书店相继关门，如今左岸书店也即将和宁波市民说再见。民

营书店从“诗意地栖居”到在夹缝中艰难地，书店文化在宁波

逐渐衰弱。英国诗人多恩说：“一个书店