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Unit5Doyouwanttowatchagameshow？（第2）
一、分析
本节课为Unit5单元的第二课，以听说为主，注重培养学生运用语言进行交际的能力。在教
学活动过程中，注重激发学生题的，让学生体验到用英语进行交流的乐趣。同时，
与学生进行密切合作与交流，并适时的题进行评价和指导。根据语言材料涉及的话题进
行德育渗透。同步训练使学生在掌握基本知识的同时，提高灵活运用的基本能力。力求使学
生的听说在本节课得到充足的训练，并为本单元的后边的写作积累素材。运用现代教学
———多进行教学，充分调动学生的积极参与，使课堂气氛活跃，参与率高，以确保教
学效果。
二、三维目标
1.语言知识目标：
1)学习掌握下列词汇：joke,comedy
2）进行一步复习巩固运用SectionA部分所学的生词和词组。
3）进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。
4)掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动
词。
2.态度价值观目标：
学会谈论流行文化，了解各类电视和电视的名称和自己的。注意学生们
形成正确的文化观念，大力培养学生们的跨文化意义，形成自己独立的个性。
三、教学重点
1)进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。
2)掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。
四、教学难点
掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。
五、教学策略
主动读记单词、自觉预习、背诵、读用重点句型
六、教学准备
PPT多课件，机，挂图等。
六、教学环节
1、课堂导入
2、课堂讲授
Grrfocus
1）.学生阅读GrrFocus中的句子，然后做填空练习。
①你想看吗？
Doyouwantto?
②你觉得谈话怎么样？
Whatdoyoushows?
Unit5你想看游戏吗？(第2)
一、分析
本节为Unit5单元的第二课，以听为主，注重培养学生运用语言进行交际的能力。在教学活
动过程中，注重激发学生题的，学生体验到用英语进行交流的乐趣。同时，与学生
进行密切合作与交流，并时题进行适性评价和指导。根据语言材料涉及的进路进行德育
渗透。让同步训练使学生在掌握基本知识的同时，提高运用英语的基本能力。力求使学现代
运用教学——多进行教学，充分调动学生的积极参与，使课堂气氛活跃，参与率高，
确保教学效果。
二、三维目标
1.语言知识目标：
1)学习掌握词汇下列：笑话、喜剧
2）进行一步复习巩固运用SectionA部分所学的生词和词组。
3）进一步学习运用所学的知识来表达自己的观点；学会谈论自己的喜好。
4)掌握动词不定式构造做动词的宾语该语法知识；后面掌握接接动词不定式做宾语的动词。
2.、价值、观目标：
学会谈论流行文化的意义，了解各类电视的名称和自己的喜好。注意学生树
立正确的文化观念，大力培养学生的跨文化、独立。
三、教学重点
1)进一步学习运用所学的知识来陈述自己的观点；学会谈论自己的喜好。2)掌握动词不定
式结构做动词的宾语这一学习知识；掌握动词不定式做宾语的动词。
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