粤教版四年级信息科技 第二节 有序的校园编码 课件.ppt

有序的校园编码校园智能储物柜上贴着“3-402”的字样。小智盯着储物柜上的“3-402”，挠了挠头：“这数字到底是啥意思呀？”看到别人轻松找到自己的柜子，小智更困惑了：“为啥大家一看‘3-402’就知道在哪，我咋分不清这编号的规律呢？”只要我们能读懂它们，就能轻松找到相应的场所或物品。每个同学的储物柜上都有一个编号，这些都有什么作用呀？01发现问题---编码的唯一性【当遇到同名学生时】任务一：精准查找“张*轩”1、打开虚拟的“四年级学生学习空间使用登记表”。2、搜索所有姓名为“张*轩”的同学的记录。发现问题：出现多条同名记录，无法准确确定目标。完成任务