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整本书阅读的指导方法

王欣静徐畅王婷婷

随着新课标的出台，整本书阅读的这个理念对于一线老师并不陌生，但是如何有效的开展整本书阅读呢，这是值得我们所有语文老师思考的。

学生阅读整本书，未必能一字一句从头读到尾，他们集中注意力的时间有限，先睹为快的愿望强烈，熟悉学生的阅读心理，可以因势利导，帮助他们多次走进同一个文本，每次都有新的发现，都能获得新的阅读动力。针对不同阅读习惯和阅读能力的学生，可以用选择使用以下三种指导方案：

一、阅读计划辅助的自主通读

对于阅读习惯良好，阅读能力较强的学生，教师可以指导他们根据自己的阅读速度制订读完一本书的完整计划表，每天完成阅读任务后简单记录阅读心得。逐