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小学英语角活动参与度与教师教学策略的关联性分析论文

**摘要**：本文旨在探讨小学英语角活动参与度与教师教学策略之间的关联性。通过对小学英语角活动的现状分析，结合教师教学策略的具体实施情况，揭示两者之间的内在联系。研究发现，教师的教学策略对学生的参与度有显著影响，合理的教学策略能够有效提升学生的参与热情和学习效果。本文提出了一系列优化教学策略的建议，以期为小学英语教学提供参考。

**关键词**：小学英语角；活动参与度；教师教学策略；关联性分析

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**一、引言**

在当前教育改革的背景下，小学英语教学越来越注重学生的实际应用能力和综合素质的提升。英语角活动作为课堂教学的重要补充，其参与度直