2025年超星尔雅学习通《数据分析与商业智能》章节测试题库及答案解析.docxVIP

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2025年超星尔雅学习通《数据分析与商业智能》章节测试题库及答案解析

单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.数据分析的首要步骤是()

A.数据可视化

B.数据清洗

C.建立模型

D.提取特征

答案:B

解析:数据分析的过程通常包括数据收集、数据清洗、数据转换、数据分析、数据可视化等步骤。数据清洗是确保数据质量的关键步骤,为后续的分析工作奠定基础。因此,数据清洗通常是数据分析的首要步骤。

2.以下哪种方法不属于描述性统计分析?()

A.计算平均值

B.绘制直方图

C.建立回归模型

D.计算标准差

答案:C

解析:描述性统计分析主要用于总结和描述数据的特征,常见的方法包括计算统计量(如平均值、中位数、标准差等)和绘制图表(如直方图、散点图等)。建立回归模型属于推断性统计分析,用于预测和分析变量之间的关系。

3.在数据挖掘中,关联规则挖掘的主要目的是()

A.发现数据中的异常值

B.预测未来趋势

C.发现数据项之间的有趣关系

D.减少数据维度

答案:C

解析:关联规则挖掘是一种常用的数据挖掘技术,主要用于发现数据项之间的有趣关系。例如,在购物篮分析中,发现哪些商品经常被一起购买。这种技术在商业智能中应用广泛,帮助企业理解顾客的购买行为。

4.以下哪种图表最适合展示时间序列数据?()

A.饼图

B.散点图

C.折线图

D.箱线图

答案:C

解析:时间序列数据通常包含时间作为自变量,展示随时间变化的数据趋势。折线图是最适合展示时间序列数据的图表类型,可以清晰地展示数据随时间的波动和趋势。

5.在假设检验中,第一类错误是指()

A.真实情况为真,但判断为假

B.真实情况为假,但判断为真

C.真实情况为真,但判断为真

D.真实情况为假,但判断为假

答案:B

解析:在假设检验中,第一类错误(TypeIError)也称为假阳性,是指原假设为真,但错误地拒绝了原假设。第二类错误(TypeIIError)则称为假阴性,是指原假设为假,但错误地接受了原假设。

6.以下哪种方法不属于降维技术?()

A.主成分分析

B.因子分析

C.决策树

D.线性判别分析

答案:C

解析:降维技术主要用于减少数据的维度,同时保留重要的信息。常见的方法包括主成分分析(PCA)、因子分析(FactorAnalysis)和线性判别分析(LDA)。决策树是一种分类和回归方法,不属于降维技术。

7.在数据预处理中,处理缺失值的方法不包括()

A.删除含有缺失值的记录

B.使用均值填充

C.使用回归预测填充

D.使用聚类分析填充

答案:D

解析:处理缺失值是数据预处理的重要步骤,常见的方法包括删除含有缺失值的记录、使用均值或中位数填充、使用回归预测或K最近邻法填充等。聚类分析主要用于数据分组,不适用于填充缺失值。

8.在数据可视化中,以下哪种图表最适合展示分类数据的分布?()

A.折线图

B.散点图

C.条形图

D.饼图

答案:C

解析:条形图和饼图都是常用的图表类型,用于展示分类数据的分布。条形图更适合展示不同类别的数量对比,而饼图更适合展示各部分占整体的比例。折线图和散点图主要用于展示连续数据的趋势和关系。

9.在回归分析中,以下哪个指标用于衡量模型的拟合优度?()

A.方差分析(ANOVA)

B.决策系数(R2)

C.F统计量

D.互信息

答案:B

解析:在回归分析中,决策系数(R2)是衡量模型拟合优度的重要指标,表示模型对数据的解释能力。R2值越接近1,表示模型的拟合效果越好。

10.修改在数据挖掘中,聚类分析的主要目的是()

A.发现数据中的异常值

B.预测未来趋势

C.对数据进行分组

D.减少数据维度

答案:C

解析:聚类分析是一种无监督学习技术,主要用于对数据进行分组,发现数据中的自然结构。通过聚类分析,可以将相似的数据点归为一类,有助于理解数据的分布和特征。

11.在进行数据探索性分析时,以下哪个步骤通常最先进行?()

A.建立统计模型

B.数据可视化

C.数据清洗

D.提取关键特征

答案:C

解析:数据探索性分析(EDA)的目的是理解数据的基本特征和分布。在开始分析和可视化之前,必须确保数据的质量和准确性。数据清洗是这个过程的第一步,包括处理缺失值、异常值和不一致的数据,为后续的分析奠定基础。

12.以下哪种图表最适合展示两个连续变量之间的关系?()

A.饼图

B.条形图

C.散点图

D.雷达图

答案:C

解析:散点图是用于展示两个连续变量之间关系的一种图表类型。通过散点图,可以直观地观察到两个变量是否存在线性或非线性关系,以及关系的强度和方向。

13.

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