小班科学小故事果酱房子教案（2025—2026学年）.docxVIP

小班科学小故事果酱房子教案（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本课程针对小班学生，根据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，本教案以“小班科学小故事果酱房子”为主题，旨在培养学生的观察力、想象力和动手操作能力。通过讲述果酱房子的故事，引导学生探索生活中的科学现象，培养对科学的兴趣。本课内容与单元主题“自然与环境”相衔接，是培养学生科学素养的重要环节。

学情分析：

小班学生好奇心强，对周围事物充满探索欲望。他们对故事情节有较高的兴趣，但观察力和动手操作能力相对较弱。本节课可能存在的学习困难包括：理解故事情节、观察现象、动手操作等。因此，教学设计应以学生为中心，注重引导和启发，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

教学目标与评价：

1.知识目标：了解果酱房子的故事，认识到生活中存在的科学现象。

2.能力目标：培养学生的观察力、想象力和动手操作能力。

3.情感目标：激发学生对科学的兴趣，培养热爱生活的情感。

本节课的评价方式包括：观察学生的参与度、操作技能和作品完成情况等。达标水平为：学生能够理解故事情节，能够观察并描述生活中的科学现象，动手操作能力得到提高。

二、教学目标

知识目标：

说出果酱房子的故事背景和主要情节。

列举故事中涉及到的科学现象。

解释故事中科学现象的原理。

能力目标：

设计一个简单的实验，验证故事中的科学原理。

操作实验器材，观察并记录实验现象。

评价实验结果，与故事中的描述进行对比。

情感态度与价值观目标：

体验对科学的兴趣和好奇心。

培养对生活中科学现象的观察力和探究精神。

树立热爱科学、尊重自然的价值观。

科学思维目标：

分析故事中的科学现象，提出假设。

推理实验结果，验证假设的正确性。

批判思考，对实验结果提出疑问。

科学评价目标：

评价自己的实验设计是否合理。

评价实验过程中遇到的问题及解决方法。

评价实验结果与预期目标的符合程度。

三、教学重难点

教学重点：理解果酱房子的故事情节，识别并解释故事中的科学现象。

教学难点：将故事中的科学原理与实际生活联系起来，设计并进行简单的科学实验，培养学生的观察和实验操作能力。难点在于学生需要将抽象的科学概念与具体操作相结合，这对于小班学生来说是一个挑战。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、故事绘本、科学实验教具、观察记录表等教学材料。学生需提前收集有关果酱房子的图片和资料。此外，还需准备实验所需的简单器材，如瓶子、果酱、水等。教学环境方面，将设置小组合作区域，并设计黑板板书，以便清晰地展示故事情节和科学原理。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

教师活动：

以一首关于自然的儿歌开场，激发学生兴趣。

通过图片展示，如森林、花朵等，引导学生关注周围的自然环境。

提问：“你们在生活中见过哪些自然现象？”

学生活动：

观看图片，思考并回答问题。

与同伴分享自己观察到的自然现象。

2.新授（35分钟）

2.1任务一：故事导入（5分钟）

教师活动：

讲述《果酱房子》的故事，引导学生关注故事中的科学元素。

提问：“故事中的果酱房子是什么样子的？它为什么会下雨？”

学生活动：

仔细聆听故事，思考问题，并尝试用语言描述果酱房子的特点。

2.2任务二：科学现象观察（5分钟）

教师活动：

展示不同天气下植物的变化图片，如晴天、阴天、雨天等。

引导学生观察并讨论：“植物在晴天和雨天有什么不同？”

学生活动：

观察图片，讨论并回答问题。

2.3任务三：实验操作（10分钟）

教师活动：

介绍实验目的：验证植物在不同天气下的生长变化。

分发实验材料，如植物种子、瓶子、水等。

演示实验步骤，强调注意事项。

学生活动：

按照步骤进行实验，观察并记录实验过程。

2.4任务四：数据分析（10分钟）

教师活动：

收集学生实验数据，进行整理和分析。

提问：“通过实验，我们发现了什么？”

学生活动：

观察实验结果，回答问题，并与同伴交流。

2.5任务五：科学原理讲解（5分钟）

教师活动：

解释实验结果背后的科学原理，如水分对植物生长的影响。

通过动画或图片，帮助学生理解科学概念。

学生活动：

观看动画或图片，理解科学原理。

3.巩固（5分钟）

教师活动：

提问：“今天我们学习了哪些内容？”

总结本节课的重点和难点。

学生活动：

回顾本节课的学习内容，回答问题。

4.小结（5分钟）

教师活动：

引导学生思考：“我们如何将所学知识应用到生活中？”

强调科学知识的重要性。

学生活动：

思考并回答问题，分享自己的体会。

5.当堂检测（5分钟）

教师活动：

出具简单的