江苏省南京市栖霞区2025—2026学年九年级上学期期中考试语文试题（含答案）.docxVIP

2025—2026学年度第一学期期中学情分析样卷

九年级语文

注意事项：

1．本试卷8页，共120分；考试时间120分钟。

2．答案一律用黑色墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上，标“▲”处表示此处的答案应写在答卷纸上。

一（28分）

1.用古诗文原句填空。（6分）

（1）长风破浪会有时，▲。（李白《行路难》）

（2）▲，东风无力百花残。（李商隐《无题》）

（3）但愿人长久，▲。（苏轼《水调歌头》）

（4）▲，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）

（5）文人总爱借山抒怀，请辑录两个含有“山”字的古诗文句子（试卷上出现的除外）。

①▲②▲

学校举办以“自然之声”为主题的诗歌节，你参与其中。

2.【精彩开场】根据语境，完善开幕式上的主持词。（6分）

一枝一叶总关情。当微风轻拂书页，属于我们的诗歌节即将开幕！在这里，你可以朗诵名家诗篇，尽显音韵流转；你可以参与诗集编写，书写独家记忆。徜徉于现代诗中，▲能领lüè自然风物的多样之美，▲能洞chá四季更替的深刻哲思。

（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）

拂（▲）转（▲）lüè（▲）chá（▲）

（2）请为文中空白处选择最恰当的关联词语（▲）（2分）

A.不仅……而且……B.因为……所以……

C.虽然……但是……D.如果……那么……

3.【为你读诗】你想朗诵艾青的现代诗《树》，这首诗的感情基调是怎样的？请从重音、停连的角度，对画横线的句子进行朗读设计并说明理由。（5分）

树

艾青

一棵树，一棵树

彼此孤立地兀立着

风与空气

告诉着它们的距离

但是在泥土的覆盖下

它们的根伸长着

在看不见的深处

它们把根须纠缠在一起

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4.【我来创作】大家以“水”为主题创作现代诗。请从以下图片中选择最能触发你情感的一幅，写一首小诗。（四到六行，至少有两句押韵，题目自拟，5分）

图1露水图2汽水图3江水

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5.【编写诗集】同学们打算将优秀小诗编辑成册，制作属于我们的诗集。（6分）

（1）为了让同学们清楚地了解活动流程，请完善诗集制作流程。（2分）

（2）同学们认为诗集封面不仅要符合活动主题，还要体现青春的气息。请你设计封面图案，用文字说明图案内容与设计意图。（4分）

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二（39分）

（一）古诗文阅读（11分）

【甲】

凌虚台记

[宋]苏轼

方其未筑也，太守陈公①杖履逍遥于其下，见山之出于林木之上者，累累②如人之旅行于墙外而见其髻也，曰：“是必有异。”使工凿其前为方池，以其土筑台，高出于屋之危③而止。然后人之至于其上者，恍然不知台之高，而以为山之踊跃奋迅而出也。公曰：“是宜名凌虚。”以告其从事④苏轼，而求文以为记。

轼复于公曰：“物之废兴成毁，不可得而知也。昔者荒草野田霜露之所蒙翳⑤方是时岂知有凌虚台耶？废兴成毁相寻⑥于无穷，则台之复为荒草野田，皆不可知也。夫台犹不足恃以长久，而况于人事之得丧，忽往而忽来者欤！而或者欲以夸世而自足，则过矣。盖世有足恃者，而不在乎台之存亡也。”既以言于公，退而为之记。

[注释]①陈公：人名，陈希亮。②累（léi）累：多而重叠。③危：高。④从事：宋代以前的官名，这里指下属。⑤蒙翳（yì）：掩盖，遮蔽。⑥相寻：互相循环，周而复始。寻，同“循”。

【乙】

定风波

[宋]苏轼

三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

（选自《苏轼集》，岳麓书社，2019年版，选文有删减）

6.给甲文画直线的句子断句，正确的一项是（▲）（2分）

A.昔者荒草野田，霜露之所，蒙翳方，是时岂知有凌虚台耶

B.昔者荒草，野田霜露之，所蒙翳方，是时岂知有凌虚台耶

C.昔者荒草野田，霜露之所蒙翳，方是时，岂知有凌虚台耶

D.昔者荒草，野田霜露之所蒙翳，方是时，岂知有凌虚台耶

7.翻译甲文中画波浪线的句子。（5分）

（1）使工凿其前为方池，以其土筑台，高出于屋之危而止。（3分）

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（2）盖世有足恃者，而不在乎台之存亡也。（2分）

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8.苏轼之作颇多理趣。请结合甲文、乙诗，说说两者体现的哲理是否相同。（4分）

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（二）文学作品阅读（12分）

旱灾

田汉

时间一九三四年夏。

地点江南某农村。

人物沈太公——农夫。有德——其子。德嫂——有德妻子。小春——有德儿子。俞思源——当地小学教师。

[钟声，锣鼓声，远远送来。]

德嫂啊呀。会①快要来了。这趟真下点雨才好。

沈太公这是龙王爷第三次出会了。再不下雨只好望着田里的水稻和棉花、豆子都活活干死。

[有德挑了一担谷子回来停在门外。]

沈太公咦，怎么又挑回来