小学综合实践活动的实施北师大教材版市公开课省赛课教案（2025—2026学年）.docxVIP

小学综合实践活动的实施北师大教材版市公开课省赛课教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本课程针对小学阶段的学生，依据北师大教材版的教学大纲和课程标准，旨在通过综合实践活动，培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识。课程内容紧密结合单元主题，强调知识与技能的整合，与前后的知识关联紧密，如与科学、数学、语文等学科的结合，提炼出的核心概念包括实践探究、问题解决、团队合作等。本课在课程体系中的地位是培养学生综合素质的关键环节，对于提升学生的综合能力具有重要意义。

二、学情分析

针对小学阶段的学生，他们已经具备了一定的基础知识，对周围世界充满好奇心，但生活经验和实践能力相对有限。学生已有的知识储备包括基本的科学常识、简单的数学计算和基本的语文表达能力。在生活经验方面，他们对自然现象、社会活动有一定的了解。技能水平方面，学生的动手操作能力、观察能力和初步的解决问题能力有待提高。认知特点上，学生具有直观思维和形象思维，对实践活动充满兴趣。然而，可能存在的学习困难包括对复杂问题的理解能力不足、团队合作中的沟通障碍等。

三、教学目标与策略

本课的教学目标设定以学生为中心，旨在通过实践活动，让学生掌握实践探究的方法，提高问题解决能力，培养团队合作精神。教学策略包括创设情境、分组合作、引导探究、反思总结等。在教学过程中，教师将根据学生的实际情况，灵活调整教学进度和内容，确保每个学生都能在活动中得到充分锻炼和提升。同时，通过设置分层任务和适时反馈，帮助学生克服学习困难，达到教学目标。

二、教学目标

知识目标：

说出小学综合实践活动的基本概念和实施原则。

列举北师大教材版小学综合实践活动中常见的活动类型。

解释综合实践活动与学科知识之间的联系。

能力目标：

设计一个简单的综合实践活动方案，包括活动目标、步骤和评价方式。

通过小组合作，能够解决实践活动中的实际问题。

评价并改进自己的实践活动方案。

情感态度与价值观目标：

培养学生对实践活动的兴趣和积极参与的态度。

增强学生的团队合作意识和责任感。

树立学生正确的实践观念，认识到实践在知识学习中的重要性。

科学思维目标：

运用观察、分析、推理等方法，提出假设并验证。

能够从多个角度思考问题，形成批判性思维。

发展解决问题的创新能力和逻辑思维能力。

科学评价目标：

评价实践活动过程中的表现，包括合作、沟通、创新等。

评价活动成果的质量，包括实用性、创新性等。

能够根据评价结果进行自我反思和改进。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生理解和掌握小学综合实践活动的实施原则和步骤，结合北师大教材版内容，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。教学难点则是帮助学生克服对复杂实践活动的理解和设计难题，特别是对于那些概念抽象、技能复杂的环节，需要通过实例分析和分组讨论来突破。

四、教学准备

教学准备方面，我将准备5套多媒体课件和3种教具，包括图表和模型，以及2个实验器材箱。学生需要预习教材中的相关内容，并收集5份与主题相关的资料。此外，我将设计6张任务单和3张评价表，以帮助学生参与活动和评估学习成果。教学环境方面，我将安排4组小组座位，并提前在黑板上绘制3个设计框架，确保教学活动的顺利进行。

五、教学过程

导入

时间预估：5分钟

教师活动：

1.播放一段关于小学生参与综合实践活动的视频，激发学生的兴趣。

2.提问：“同学们，你们认为综合实践活动对小学生有什么意义？”

3.引导学生思考并分享他们的看法。

学生活动：

1.观看视频，思考视频中的活动对小学生的影响。

2.积极参与讨论，分享自己的观点。

即时评价标准：

学生能够表达对综合实践活动的理解和看法。

学生能够积极参与讨论，分享自己的观点。

新授

任务一：认识综合实践活动

目标：理解综合实践活动的定义和特点。

时间预估：10分钟

教师活动：

1.解释综合实践活动的定义，引导学生理解其内涵。

2.通过PPT展示综合实践活动的特点，如实践性、创新性、综合性等。

3.举例说明综合实践活动在生活中的应用。

4.提问：“综合实践活动与我们的日常生活有什么联系？”

学生活动：

1.认真听讲，理解综合实践活动的定义和特点。

2.积极参与讨论，回答教师提出的问题。

3.思考并举例说明综合实践活动在生活中的应用。

即时评价标准：

学生能够正确理解和描述综合实践活动的定义和特点。

学生能够举例说明综合实践活动在生活中的应用。

任务二：综合实践活动的设计原则

目标：掌握综合实践活动的设计原则。

时间预估：10分钟

教师活动：

1.介绍综合实践活动的设计原则，如目标明确、内容丰富、形式多样等。

2.通过PPT展示设计原则的具体案例。

3.提问：“在设计综合实践活