2025国考双鸭山市党务工作岗位申论高频考点及答案.docxVIP

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2025国考双鸭山市党务工作岗位申论高频考点及答案

一、归纳概括类(共3题,每题10分)

1.题目

阅读以下材料,概括双鸭山市基层党组织在加强党员教育管理方面存在的突出问题,并提出至少三条改进建议。

材料

近年来,双鸭山市各级基层党组织在党员教育管理方面取得了一定成效,但仍存在一些突出问题。部分党员学习主动性不足,对党的理论政策理解不深,学习形式单一,缺乏针对性;个别基层党组织“三会一课”制度落实不到位,内容空洞,流于形式;党员教育管理手段创新不足,新媒体运用较少,难以吸引年轻党员参与;部分流动党员教育管理存在“失联”现象,缺乏有效联系方式和跟踪机制。

答案

存在的问题:

(1)党员学习主动性不足,对党的理论政策理解不深,学习形式单一,缺乏针对性;

(2)部分基层党组织“三会一课”制度落实不到位,内容空洞,流于形式;

(3)党员教育管理手段创新不足,新媒体运用较少,难以吸引年轻党员参与;

(4)流动党员教育管理存在“失联”现象,缺乏有效联系方式和跟踪机制。

改进建议:

(1)创新学习形式,结合线上线下资源,开展分层次、分类别的学习活动,增强学习的针对性和实效性;

(2)严格落实“三会一课”制度,丰富会议内容,增加互动交流环节,避免形式主义;

(3)利用新媒体平台,打造党员教育管理“云端课堂”,吸引年轻党员参与;

(4)建立健全流动党员管理机制,通过微信群、APP等方式加强联系,确保教育管理全覆盖。

解析

本题考查考生对基层党组织党员教育管理问题的归纳概括能力。答案需紧扣材料,分条列举问题,并提出具体可行的改进建议。

2.题目

阅读以下材料,概括双鸭山市基层党组织在推动乡村振兴方面发挥的作用,并分析其存在的不足。

材料

双鸭山市部分基层党组织在推动乡村振兴中发挥了积极作用。例如,某镇党委通过“党建+产业”模式,带动村民发展特色农业,增加收入;某村党支部组织党员开展“科技助农”活动,提升农业生产效率;部分基层党组织还积极开展人居环境整治,改善村容村貌。然而,也存在一些不足,如部分基层党组织对乡村振兴的政策理解不深,工作缺乏规划;个别党员先锋模范作用发挥不明显,带头致富能力不足;基层治理能力有待提升,村民参与度不高。

答案

发挥的作用:

(1)通过“党建+产业”模式,带动村民发展特色农业,增加收入;

(2)组织党员开展“科技助农”活动,提升农业生产效率;

(3)积极开展人居环境整治,改善村容村貌。

存在的不足:

(1)部分基层党组织对乡村振兴的政策理解不深,工作缺乏规划;

(2)个别党员先锋模范作用发挥不明显,带头致富能力不足;

(3)基层治理能力有待提升,村民参与度不高。

解析

本题考查考生对基层党组织在乡村振兴中作用的分析能力。答案需分两部分作答,先概括作用,再分析不足,逻辑清晰。

3.题目

阅读以下材料,概括双鸭山市基层党组织在加强党风廉政建设方面的主要做法。

材料

双鸭山市各级基层党组织在加强党风廉政建设方面采取了一系列措施。例如,某区纪委联合基层党组织开展“廉政教育月”活动,通过观看警示片、学习党纪法规等方式,增强党员干部廉洁自律意识;某街道党支部建立“廉政承诺”制度,要求党员干部公开承诺廉洁从政;部分基层党组织还积极开展“微腐败”专项治理,畅通群众监督渠道。

答案

(1)开展“廉政教育月”活动,通过观看警示片、学习党纪法规等方式,增强党员干部廉洁自律意识;

(2)建立“廉政承诺”制度,要求党员干部公开承诺廉洁从政;

(3)开展“微腐败”专项治理,畅通群众监督渠道。

解析

本题考查考生对基层党组织党风廉政建设做法的概括能力。答案需分条列举具体做法,语言精炼。

二、综合分析类(共2题,每题15分)

1.题目

阅读以下材料,分析双鸭山市基层党组织在加强基层治理中面临的挑战,并提出对策建议。

材料

双鸭山市基层党组织在加强基层治理中发挥了重要作用,但仍面临一些挑战。例如,部分基层党组织治理能力不足,难以有效解决群众反映的突出问题;基层治理资源有限,难以满足群众多样化的需求;部分群众参与基层治理的积极性不高,存在“旁观者”心态;基层治理信息化水平不高,数据共享和资源整合不足。

答案

面临的挑战:

(1)部分基层党组织治理能力不足,难以有效解决群众反映的突出问题;

(2)基层治理资源有限,难以满足群众多样化的需求;

(3)部分群众参与基层治理的积极性不高,存在“旁观者”心态;

(4)基层治理信息化水平不高,数据共享和资源整合不足。

对策建议:

(1)加强基层党组织建设,提升党员干部治理能力,通过培训、轮岗等方式增强解决问题的能力;

(2)整合基层治理资源,引入社会力量参与,满足群众多样化的需求;

(3)创新基层治理方式,通过宣传引导、激励机制等方式,提高群众参与度;

(4)推进

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