五年级秋季第一讲：咏物与咏史诗歌.pdfVIP

秦王破阵乐

李世民

五年级语文秋季班

第一讲

咏物与咏史诗歌

自我介绍

上课要求

•1、出勤

•2、笔记【笔记本+积累本】

•3、互动与反馈

夯实基础

•【课前测1】下列词语中，字形和加粗字的读音全都正确的一项是

•A.湛蓝挑肥捡【拣】瘦渐染（jiān）量入为出（liànɡ）

•B.倚重平【凭】心而论栈桥（zhàn）惶悚不安（sǒnɡ）

•C.瓦砺【砾】精兵简政披露（lù）瘦削不堪（xuē）

•D.寒暄不计前嫌炽热（chì）怙恶不悛（ɡū）

•【课前测2】下列句子中，加粗的成语使用恰当的一句是

•A.北京奥运会闭幕式焰火“倒计时”的绚烂一幕，在残奥会开幕式上再度上演，两者异曲同工，显示出残奥会与奥运会同样

精彩。

•B.自去年以来，在全球电信业一片低迷、萧条的形势下，我国电信业却一枝独秀，继续保持了持续、快速、健康的发展势

头。

•C.静翠湖是香山红叶的最佳观赏点，由此向香山望去，山坡上的苍松翠柏把如火如荼【行动的气势旺盛】的红叶映衬得格

外美丽。

•D.我国首套以纪念“神舟七号”成功发射为主题的“神舟七号金玉璧”，在中华世纪坛发行，广大收藏爱好者趋之若鹜【鸭子、

贬义】。

•【课前测3】请选出下列句子中有语病的一句

•A.这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。【搭配不当】

•B.在优裕的家庭里，子女一切得来容易，所以难以与长辈沟通。

•C.中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症

•D.宁静的夏夜，明月高悬，我们在树下听故事。

为什么要学古诗？

或有问于予曰：“诗何为而作也？”予应之曰：“人生而静，天之性也。感

于物而动、性之欲也。夫既有欲矣、则不能无思。既有思矣、则不能无

言。既有言矣、则言之所不能尽、而发于咨嗟咏叹之余者、必有自然之

音响节奏而不能已焉。此诗之所以作也。”

——朱熹《诗序》

《义务教育语文课程标准》对文学鉴赏的要求

①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；

②评价文章的思想内容和作者的观点态度。

诗歌的分类

•①按历史发展分类：古体诗、近体诗、新体诗。

②按题材内容分类：送别诗、边塞诗、山水诗、田园诗、怀古诗、咏物诗、悼亡诗、

行旅诗、闺怨诗、战争诗、抒情诗、叙事诗等

•男人在外面打仗：边塞诗

•男人在外面流浪：山水诗、咏物诗、送别诗、怀古诗

•男人在家里没事想象：田园诗

哪类诗歌最重要？

眼保健操

•揉天应穴挤按睛明穴揉四白穴

按太阳穴、轮刮眼眶

咏鹅

骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

咏物诗与神童

•唐代的科举制度：神童科——杨炯

•品德好：司马光、孔融

•数学好：曹冲

刘孝绰，彭城人。幼聪敏，七岁能属文。舅中书郎王融深赏异之，每言天

下文章，若无我，当归阿士。阿士孝绰小字也。与到洽友善，同侍东宫【太子

住所】。孝绰自以才优于洽，每于宴坐，嗤【嗤之以鼻】鄙其文。洽本灌园者。

洽谓孝绰曰：“某宅东家有好地。拟买，被本主不肯，何计得之？孝绰曰：

卿何不多辇其粪置其墉下以苦之？洽怨恨。孝绰竟被伤害。

咏素【白】蝶诗

随蜂绕绿蕙【香草】，避雀隐青薇。

映日忽争起，因风乍共归。

出没花中见，参差叶际飞。

芳华【百花】幸勿谢，嘉树欲相依。

•【例题1】从诗歌的题材分类本诗属于

•A.叙事诗

•B.田园诗

•C.山水诗

•D.咏物诗

什么是咏物诗？

•①描摹歌咏事物本身

本诗主