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部编版一年级的道德法治课程设计

目录

一、概述 4

1.1课程背景 5

1.2课程目标 9

1.3课程内容 10

1.4教学建议 13

二、教学内容 14

2.1模块一 16

2.1.12.1参观我们的学校 18

2.1.22.2我爱我们的学校 18

2.1.32.3正确认识位置 19

2.1.42.4爱护课桌椅和公物 19

2.1.52.5认识新同学 20

2.1.62.6与同学友好相处 21

2.1.72.7爱护同学 22

2.2模块二 25

2.2.12.8参加升旗仪式 26

2.2.22.9做好课前准备 26

2.2.32.10上好每一节课 28

2.2.42.11认真完成作业 30

2.2.52.12合作完成任务 30

2.2.62.13遵守纪律 32

2.2.72.14积极参加课外活动 34

2.3模块三 36

2.3.12.15做好自己的安全员 37

2.3.22.16预防校园意外伤害 38

2.3.32.17预防校园欺凌 38

2.3.42.18保护自己 39

2.3.52.19学习求助 39

2.4模块四 41

2.4.12.20认识我们的身体 41

2.4.22.21懂得保护自己 42

2.4.32.22讲究个人卫生 43

2.4.42.23健康的生活方式 44

2.4.52.24积极锻炼身体 48

2.4.62.25安全用药 49

2.5模块五 51

2.5.12.26我爱我的家 53

2.5.22.27爱父母，孝敬父母 55

2.5.32.28与父母沟通 57

2.5.42.29家庭成员之间要互相帮助 58

2.6模块六 59

2.6.12.30认识我们的社区 61

2.6.22.31社区生活中要互相尊重 61

2.6.32.32服务社区 63

2.6.42.33认识规则 63

2.6.52.34爱护环境 65

2.6.62.35保护环境，人人有责 66

2.7模块七 67

2.7.12.36说真话，做实事 69

2.7.22.37不说谎，知错就改 70

2.7.32.38做一个诚实的人 72

2.8模块八 73

2.8.12.39我爱你，中国! 74

2.8.22.40认识国旗、国徽 76

2.8.32.41了解传统节日 77

2.8.42.42节日里的传统习俗 79

三、教学方法与手段 81

3.1情境体验法 83

3.2角色扮演法 88

3.3故事讲述法 89

3.4游戏教学法 92

3.5讨论法 94

3.6案例分析法 95

3.7多媒体辅助教学 97

四、考核评价 98

4.1过程性评价 100

4.2结果性评价 103

4.3学生自评与互评 105

4.4家长评价 108

五、课程资源 111

一、概述

1.课程背景与目标

部编版一年级道德法治课程作为小学阶段的启蒙教育，旨在通过系统的教学内容和实践活动，培养学生正确的道德观念、法律意识和公民素养。本课程以社会主义核心价值观为指导，结合儿童的认知特点和生活实际，注重道德行为的引导和法治精神的渗透，帮助学生初步建立良好的行为习惯和社会责任感。

从课程目标来看，道德法治教育不仅是知识传授的过程，更是能力培养和情感熏陶的综合实践。通过具体的教学活动，学生能够理解基本的社会规范，学会尊重他人、关爱集体，增强自我保护意识，并初步形成正确的价值判断能力。课程设计注重生活化、故事化、游戏化，以激发学生的学习兴趣和参与积