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《登泰山记》教案设计与板书展示

目录

一、教案设计概述 2

1.教学目标与要求 3

2.教学内容分析 4

3.教学策略与方法 5

二、《登泰山记》文本解读 6

1.作者背景及创作背景 9

2.文本内容概述 11

3.文学特点分析 12

三、教学步骤设计 13

1.导入新课 16

2.讲解文本 16

3.分析文学特点 19

4.探究主题思想 20

5.品味语言艺术 21

6.课堂互动与讨论 21

7.总结与作业布置 23

四、课堂板书展示设计 24

1.板书布局与结构 27

2.重点难点解析板书 27

3.文本解读的板书展示 29

4.主题思想及语言艺术分析板书 30

五、教学拓展延伸 35

六、教学评价与反馈 36

1.教学评价设计 36

2.学生学习效果反馈机制 36

3.教学反思与改进策略 43

一、教案设计概述

《登泰山记》是清代文学家姚鼐创作的一篇优美的写景散文，收录于《逍遥游》中。文章以简洁凝练的语言，生动地描绘了泰山的雄伟壮丽景色，以及作者攀登泰山时的所见所感，展现了作者对祖国山河的热爱之情。为了更好地引导学生理解文章内容，掌握文章的艺术特色，培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力，特制定本教案。

本教案以新课标为指导，以学生为主体，教师为主导，采用多种教学方法，如朗读法、讨论法、赏析法等，引导学生深入理解文章内容，掌握文章的艺术特色。教案设计注重学生的个体差异，力求让每个学生都能有所收获。

教学目标：

维度

具体目标

知识与技能

1.掌握重点字词的含义，能够准确翻译全文。2.了解姚鼐及《逍遥游》的写作背景。3.学习本文描写景物的方法，并能运用到自己的写作中。

过程与方

1.通过朗读、讨论、赏析等方法，引导学生深入理解文章内容。2.通过小

维度

具体目标

法

组合作，培养学生的合作意识和表达能力。3.通过对比阅读，提高学生的文学鉴赏能力。

情感态度

与价值观

1.感受泰山的雄伟壮丽景色，培养对祖国山河的热爱之情。2.体会作者的人生态度和情感世界。3.培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力。

教学重点：

1.理解文章内容，掌握文章的写作顺序。

2.学习本文描写景物的方法，并能运用到自己的写作中。

教学难点：

1.体会作者在描写景物时所蕴含的情感。

2.理解文章的哲理内涵。

教学方法：

朗读法、讨论法、赏析法、对比阅读法等。

教学过程：

本教案分为三个课时，第一课时主要引导学生了解文章背景，掌握重点字词，并初步理解文章内容。第二课时重点引导学生赏析文章的景物描写，并学习本文的写作方法。

第三课时通过对比阅读，提高学生的文学鉴赏能力，并进行课堂总结和拓展延伸。

本教案设计力求详实、具体，可操作性强，希望能够帮助教师更好地进行教学，引导学生更好地理解和欣赏《登泰山记》这篇优秀的写景散文。

1.教学目标与要求

本单元旨在通过《登泰山记》的学习，使学生深入理解作者的写作背景、文学特色以及作品的艺术成就。具体而言，学生将能够：

●掌握《登泰山记》的主要内容和结构，了解作者在登山过程中的感受和所见所闻。

●分析文中使用的修辞手法，如比喻、拟人等，并体会其表达效果。

●探讨作者如何通过对自然景观的描绘来抒发自己的情感和思想。

●学习如何运用类似的写作手法来创作自己的短文或散文。

为了实现这些目标，我们将采用以下教学方法和手段：

●讲授法：教师将详细讲解《登泰山记》的背景知识、文学特点及艺术价值。

●讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己对文本的理解与感悟。

●案例分析：选取几篇优秀的类似题材的文学作品进行比较分析，以加深学生对写

作技巧的理解。

●写作实践：布置相关的写作练习，让学生尝试运用所学的写作方法来表达自己的

感受和想法。

通过本单元的学习，学生不仅能够提高文学素养，还能够培养观察力和表达能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

2.教学内容分析

本文是经典的古代游记文学作品，《登泰山记》以其详尽细致的笔触、优美的文字、富有特色的记叙方式以及深邃的文化内涵而著称。这篇文章不仅仅是对于自然景色的描写，更承载了深厚的文化内涵和精神追求。它记录了作者在登山过程中的所见所感，以及由此引发的思考和情感变化，为我们展现了泰山的壮丽景色和深厚的文化底蕴。因此本文的教学重点应放在以下几个方面：

1.文本解读：通过对文本的细致解读，理解作者的记叙方式、语言特色和表现手法，领略文章的艺术魅力。

2.历史文化