2025数学苏教版二年级上第四单元《认识三位数》大单元教学设计（3课时）.doc

小学数学单元整体设计

（二）年级

单元名称

认识三位数

单元课时数

3

设计者

课标

分析

内容要求:

1.感悟数的意义：在实际情境中感悟并理解三位数的意义，理解数位的含义，知道不同数位上的数字表示不同的值，形成初步的数感。

2.掌握读写方法：能认、读、写三位数，会用三位数表示物体的个数或事物的顺序和位置，能用三位数表示具体情境中的数量。

3.学会大小比较：了解符号＜、＝、＞的含义，会比较三位数的大小，能用符号和词语描述其大小关系，通过数的大小比较，感悟相等和不等关系。

4.认识计数工具：知道用算盘可以表示三位数，体会算盘作为传统计数工具的作用，感受数学文化。

学业要求：

1.数的