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高频精选：教育学考研考试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育起源于

A.人类的生产劳动

B.动物的本能

C.无意识模仿

D.心理模仿

2.提出“白板说”的是

A.洛克

B.卢梭

C.夸美纽斯

D.赫尔巴特

3.我国最早的学校教育形态出现在

A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.春秋战国

4.教育目的层次结构最低的是

A.培养目标

B.课程目标

C.教学目标

D.教育方针

5.教师劳动的创造性主要体现在

A.因材施教

B.教学方法多样

C.教育机智

D.以上都是

6.学校教育制度的核心是

A.学制

B.课程标准

C.教学计划

D.教材

7.课程评价的主要模式不包括

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.CIPP评价模式

D.过程评价模式

8.德育过程的基本矛盾是

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容方法的矛盾

C.受教育者与德育内容方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

9.班级管理的主要功能是

A.实现教学目标，提高学习效率

B.维持班级秩序

C.形成良好的班风

D.锻炼学生能力

10.教育心理学的研究对象是

A.教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象

B.学与教的心理规律，但以前者为主

C.学与教的心理规律，但以后者为主

D.学与教以及二者相互作用的心理规律

答案：1.A2.A3.A4.C5.D6.A7.D8.D9.A10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会属性包括

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.阶级性

2.下列属于古代教育特点的有

A.阶级性

B.道统性

C.专制性

D.刻板性

3.现代教育制度的发展趋势有

A.加强学前教育并重视与小学教育的衔接

B.强化普及义务教育并延长义务教育年限

C.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展

D.高等教育的类型日益多样化

4.教师的专业素养包括

A.教育理念

B.专业知识

C.专业能力

D.专业态度

5.教学过程的基本规律有

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想品德教育相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相统一

6.课程标准的基本框架包括

A.前言

B.课程目标

C.内容标准

D.实施建议

7.德育方法包括

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.情感陶冶法

8.班级管理的模式有

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

9.学习动机的功能有

A.激发功能

B.指向功能

C.维持功能

D.调节功能

10.心理健康教育的内容包括

A.学习辅导

B.生活辅导

C.择业辅导

D.心理治疗

答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.终身教育主要是指成人教育。（）

3.教学就是智育。（）

4.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

5.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

6.班级管理的实质就是让学生的潜能得到尽可能的开发。（）

7.学习动机越强，学习效果越好。（）

8.心理健康就是没有心理疾病。（）

9.教育心理学是一门理论性的基础学科。（）

10.素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。（）

答案：1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.×9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

传递保存文化、传播交流文化、选择提升文化、更新创造文化。

2.简述教师的职业角色。

传道者、授业解惑者、示范者、教育教学活动的设计者组织者管理者、朋友、研究者。

3.简述教学过程的基本阶段。

激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。

4.简述影响问题解决的主要因素。

问题情境、定势与功能固着、已有的知识经验、原型启发、情绪与动机。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何培养学生的创新能力？

营造民主氛围，鼓励质疑，开展探究活动，提供实践机会等。

2.怎样建立良好的师生关系？

教师要关爱尊重学生，提高自身素养，善于与学生沟通，公正对待学生等。

3.谈谈如何在教学中贯彻因材施教原则？

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