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三年级语文阅读理解练习卷

小松鼠的“飞行”课

清晨，阳光像金色的细沙，轻轻洒在森林的每一片叶子上。露珠在草叶尖儿上滚来滚去，好像调皮的珍珠。一只名叫乐乐的小松鼠，正站在一棵高大的松树底下，仰着它毛茸茸的小脑袋，眼睛亮晶晶地望着树顶。

乐乐的家就在这棵松树的树洞里。它每天最喜欢做的事情，就是看妈妈像一道棕色的闪电，在树枝间灵活地跳跃。妈妈从这根树枝“飞”到那根树枝，蓬松的大尾巴在空中划出优美的弧线，简直太神气了！乐乐也想像妈妈一样，在林间“飞行”。

“妈妈，妈妈，教我飞吧！”乐乐甩着自己还不够大的尾巴，急切地喊道。

松鼠妈妈从树上轻盈地落下来，温柔地摸了摸乐乐的头：“傻孩子，我们松鼠不是飞，是跳哦。不过，这确实需要好好练习。”

于是，乐乐的“飞行”课开始了。妈妈先让它在较低的树枝间练习。起初，乐乐很害怕。它站在树枝上，腿肚子直打颤，看着下面晃动的树叶，心怦怦直跳。“别怕，看准对面的树枝，用力一蹬！”妈妈在一旁鼓励它。

乐乐深吸一口气，眼睛紧紧盯着不远处的另一根树枝。它后腿用力一蹬，身体向前一跃——哎呀！它跳得太近了，爪子只抓到了树枝的一点点边，身体晃了晃，差点掉下去！幸好它反应快，用小爪子死死抱住了树干。

乐乐吓得小脸发白，再也不敢跳了。妈妈没有责备它，而是给它找来了一颗甜甜的松果。“来，乐乐，吃点东西，补充力气。想想你最喜欢的松子，是不是在对面那棵树上更多？”

乐乐啃着松果，看着对面树上挂满的饱满松子，馋得口水都要流出来了。它想起了妈妈跳跃时的英姿，心里又燃起了勇气。它对自己说：“乐乐，你可以的！再试一次！”

这次，乐乐更加小心了。它先观察好落点，然后后腿弯曲，像压紧的弹簧一样，猛地发力！身体在空中轻盈地划过，小尾巴努力保持着平衡。“啪嗒！”它稳稳地落在了对面的树枝上！

“我做到了！我做到了！”乐乐高兴得又蹦又跳，小尾巴高高翘起，像一面胜利的小旗子。

接下来的日子里，乐乐每天都坚持练习。它跳得越来越远，越来越稳。有时候，它还会在空中做个小小的“空翻”，逗得妈妈哈哈大笑。现在，乐乐已经是森林里有名的“跳跃小能手”了。它可以轻松地从这棵树“飞”到那棵树，尽情享受着在林间穿梭的快乐，也品尝到了最顶端的松果的香甜。

夕阳西下，金色的余晖洒在乐乐忙碌的身影上。它知道，只要勇敢尝试，不断练习，就没有学不会的本领。

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阅读思考与练习

一、基础积累(共20分)

1.给下列加点的字注音。（4分）

*树洞（）

*颤抖（）

*蓬松（）

*尽情（）

2.从文中找出下列词语的近义词。（6分）

*灵活（）

*鼓励（）

*急忙（）

*努力（）

*本领（）

*确实（）

3.根据意思，从文中找出相应的词语。（6分）

*形容心跳得很厉害。（）

*形容非常害怕。（）

*形容轻快地跳。（）

4.照样子，写句子。（4分）

*例：露珠在草叶尖儿上滚来滚去，好像调皮的珍珠。

天上的云朵变化万千，好像_。

*例：只要勇敢尝试，就没有学不会的本领。

只要_，就_。

二、理解感悟(共30分)

1.乐乐最初为什么不敢从一根树枝跳到另一根树枝？（6分）

2.妈妈是怎样鼓励乐乐继续练习跳跃的？（6分）

3.乐乐第一次尝试跳跃成功了吗？它是怎样成功的？（8分）

4.学完了“飞行”课，乐乐明白了一个什么道理？请用文中的句子回答。（6分）

5.你喜欢文中的小松鼠乐乐吗？为什么？（6分）

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参考答案及评分标准（仅供老师参考）

一、基础积累

1.dòngchànpéngjìn(每空1分)

2.灵活（灵活）鼓励（鼓励）急忙（急切）努力（努力）本领（本领）确实（确实）(每空1分，答案以文中出现为准)

3.怦怦直跳吓得小脸发白又蹦又跳(每空2分，意思对即可)

4.（每句2分，答案合理即可）

*示例：天上的云朵变化万千，好像一群群奔跑的小羊。

*示例：只要认真学习，就能取得好成绩。

二、理解感悟

1.因为它看着下面晃动的树叶，心怦怦直跳，很害怕。（6分，意思对即可）

2.妈妈给它找来甜甜的松果，鼓励它想想对面树上更多的松子。（6分，意思对即可）

3.成功了。（2分）它先观察好落点，然后后腿弯曲，猛地发力，身体在空中轻盈地划过，小尾巴努力保持着平衡，最后稳稳地落在了对面的树枝上。（6分，意思对即可，能答出“观察落点、用力发力、尾巴保持平衡”等关键信息即可得分）

4.只要勇敢尝试，不断练习，就没有学不会的本领。（6分，准确找出句子即可）

5.喜欢。（2分）因为乐乐虽然一开始害怕，但在妈妈的鼓励下能够勇敢尝试，并且坚持不懈地练习，最后成功了。它很勇敢，也很努力。