2026届吉林省长春市榆树市化学九年级第一学期期末综合测试模拟试题含解析.docVIP

2026届吉林省长春市榆树市化学九年级第一学期期末综合测试模拟试题含解析.doc

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2026届吉林省长春市榆树市化学九年级第一学期期末综合测试模拟试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题(本大题共15小题,共30分)

1.有甲、乙、丙三种金属,如果将甲、乙、丙分别投入到CuSO4溶液中,一段时间后,甲、丙表面出现红色物质,乙没有明显现象;再将大小相同的甲、丙分别放到相同的盐酸中,甲、丙均产生气泡,但甲产生气泡的速度明显快于丙,则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序是

A.甲丙乙 B.丙乙甲 C.甲乙丙 D.丙甲乙

2.从环境保护的角度考虑,下列燃料中最理想的是

A.汽油 B.天然气 C.乙醇 D.氢气

3.下列物质属于纯净物的是

A.空气

B.碳酸氢铵

C.石油

D.牛奶

4.中学生要有一定的安全常识。下列做法不合理的是()

A.高层楼房着火时,不能乘坐电梯逃离

B.室内起火时,不要急于打开所有门窗

C.家用电器着火时,立即用水扑灭

D.实验时万一碰倒酒精灯引起燃烧,应立即用湿抹布盖灭

5.X元素原子的最外层有6个电子,Y元素的原子最外层上有2个电子,X、Y元素化合形成的离子化合物的化学式为()

A.YX B.Y2X C.YX2 D.XY

6.某同学书写的试剂标签如下图所示,其中错误的是

A. B. C. D.

7.在FeSO4和Fe(SO4)3的混合物中,硫元素的质量分数为a%,则铁元素的质量分数为

A.3a%

B.1-3a%

C.2a%

D.无法确定

8.下列说法正确的是

A.铝比铁金属活动性强,所以在空气中铝制品比铁制品更易被腐蚀

B.所有金属都能与氧气、酸反应

C.只要生成单质和化合物的反应一定是置换反应

D.在金属活动顺序中,金属位置越靠前,它的金属活动性就越强

9.强化安全意识,提升安全素养。下列采取的安全措施错误的是()

A.进入溶洞探险先做灯火实验 B.在火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻

C.在面粉厂张贴严禁烟火标志 D.厨房内煤气泄漏立即打开排气扇

10.与元素的化学性质关系最密切的是()

A.元素的相对原子质量 B.原子的核外电子数

C.元素的核电荷数 D.原子的最外层电子数

11.下列变化属于化学变化的是()

A.汽油挥发 B.灯泡发光 C.燃放烟火 D.蜡烛融化

12.春节即将来临,为营造安全、低碳、环保、文明的良好氛围,各级政府都出台了“禁止燃放鞭炮”的通知,下列图标中,表示“禁止燃放鞭炮”的是

A. B. C. D.

13.有甲、乙、丙三种金属,如果分别投入到CuSO4溶液中,一段时间后,甲、丙表面出现红色物质,乙没明显现象;再将等质量、表面积相同的甲、丙分别投入同体积同浓度的稀盐酸中,甲、丙均产生气泡,但甲产生气泡速率比丙快,则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序是()

A.甲丙乙 B.丙乙甲 C.甲乙丙. D.丙甲乙

14.一定质量的高锰酸钾固体受热分解,某个量y随加热时间的变化情况如图所示。则y表示

A.固体中MnO2的质量

B.生成氧气的质量

C.固体中氧元素的质量

D.固体中锰元素的质量分数

15.水是生命之源,与水相关的说法正确的是()

A.相比电解水实验,利用新型催化剂和太阳能分解相同质量的水可以制得更多的氢气

B.鱼能生活在水中,是因为氧气可溶于水

C.从宏观上分析:水是由氢气和氧气组成的,且质量比为2:1

D.从微观上分析:电解水实验中,水分子分解成氢原子和氧原子

二、填空题(本大题共1小题,共6分)

16.为了研究质量守恒定律,设计了如图“白磷燃烧前后质量测定”的实验,请分析有关问题:

(1)装置:锥形瓶的底部铺有一层细沙,其作用是______________。

(2)燃烧前称量,锥形瓶的总质量为27.6g,则如图托盘天平中游码的读数为_________g。

(3)燃烧后称量:发现托盘天平指针偏向右边,造成的原因可能是①_______________。②________________。

(4)反思:白磷燃烧__________(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律,理由是______________。

三、简答题(本大题共2小题,共25分)

17.(8分)我州石灰石资源丰富,某课外小组同学为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数,取某地石灰石样品9.0g于烧杯中,将50g稀盐酸分5次加入烧杯中,充分反应后(杂质不与稀盐酸反应),测得剩余固体的质量记录如下。

次数

1

2

3

4

5

加入稀盐酸质量/g

10

10

10

10

10

剩余固体质量/g

7

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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