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幼儿园植物种植活动教学计划

一、活动概述

植物种植活动是幼儿园教育中极具价值的实践课程，它将自然教育、生命教育与劳动教育有机融合，为幼儿提供了直接感知、实际操作和亲身体验的机会。本计划旨在通过一系列系统性、趣味性的种植活动，引导幼儿认识植物的生长特性，体验劳动的乐趣，培养爱护自然、尊重生命的情感态度，同时发展观察、探究、合作与表达等综合能力。本活动计划适用于幼儿园各年龄段，可根据幼儿的发展水平进行适当调整与拓展。

二、活动目标

（一）认知目标

1.认识几种常见植物（如豆类、向日葵、小青菜等）的名称、外形特征及种子。

2.初步了解植物生长所需的基本条件（阳光、水、土壤、空气）。

3.感知植物生长的基本过程（发芽、长叶、开花、结果等）及不同阶段的变化。

（二）技能目标

1.学习简单的种植技能，如播种、浇水、松土、除草等。

2.尝试运用多种感官（眼、手、鼻等）观察、比较植物的不同特征和生长变化。

3.学习用简单的方式（如绘画、语言描述、照片记录）记录植物的生长过程。

（三）情感态度与价值观目标

1.体验种植活动的乐趣，萌发对植物的喜爱之情。

2.培养爱护植物、照顾植物的责任感和爱心。

3.感受生命的神奇与成长的喜悦，培养初步的环保意识。

4.在活动中学习与同伴分工合作，分享发现与成果。

三、活动准备

（一）经验准备

1.幼儿在日常生活中对常见植物有初步的接触和感性认识。

2.通过绘本、图片、视频等方式，初步了解植物生长的故事。

（二）材料准备

1.植物种类选择：

*易于生长、周期较短的植物：如绿豆、黄豆、红豆（观察发芽）、向日葵（种子大易操作，生长迅速）、小青菜、小葱、薄荷等。

*考虑季节因素选择适宜的植物。

2.种植工具：

*小铲子、小耙子、小喷壶、浇水壶（幼儿专用，确保安全）。

*种植容器：小花盆、泡沫箱、种植槽、废旧塑料瓶（底部钻孔）等。

*标签牌（记录植物名称、种植日期、幼儿姓名）。

3.种植材料：

*种子（颗粒饱满、无病虫害）。

*适宜的土壤（园土、营养土或沙土混合）。

*水。

4.观察记录工具：

*观察记录本或表格（图文结合，教师辅助记录或幼儿绘画）。

*放大镜、尺子（简单测量）。

*相机或手机（用于拍摄植物生长过程）。

5.环境准备：

*园内开辟种植角或利用自然角。

*确保有充足的阳光照射或半阴环境（根据植物需求）。

*水源方便。

四、活动过程

（一）第一阶段：激发兴趣，感知植物（1-2课时）

1.活动导入：神奇的种子/植物从哪里来？

*方式一（故事导入）：讲述《小种子》、《一粒种子的旅行》等绘本故事，引发幼儿对植物生长的好奇心。

*方式二（实物观察）：出示各种植物的种子（豆类、瓜子、谷粒等），引导幼儿观察、触摸、比较种子的大小、形状、颜色。

*方式三（经验分享）：提问：“小朋友们，你们在家里或公园里见过哪些植物？它们是什么样子的？”鼓励幼儿自由发言，分享已有经验。

2.认识常见植物与生长条件：

*出示几种常见植物的图片或实物（如盆栽、小苗），引导幼儿认识其名称和基本外形。

*讨论：“植物宝宝要长大，需要什么帮助呢？”（引导幼儿说出阳光、水、泥土等）。

*简单实验或演示：如展示一盆生长良好的植物和一盆枯萎的植物，引导幼儿观察对比，感知生长条件的重要性。

（二）第二阶段：学习种植，体验过程（2-3课时，可分步骤进行）

1.准备种植：

*教师讲解并示范种植工具的正确、安全使用方法。

*引导幼儿分组或独立选择种植容器，进行清洁。

*学习装土：“我们的小盆子要吃多少土呢？”（装到容器的三分之二或四分之三处），用小铲子将土轻轻放入盆中，不要装满，也不要把土撒出来。

2.播种/移栽：

*播种：教师示范播种方法：挖小坑（手指或小铲子）、放种子（讨论放几粒合适）、盖土（轻轻覆盖）、轻压。

*移栽（若使用幼苗）：小心取出幼苗，避免损伤根部，放入挖好的坑中，填土压实。

*幼儿分组进行种植活动，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，帮助有困难的幼儿。提醒幼儿将自己的名字或小组标记写在标签牌上，插在花盆里。

3.第一次浇水：

*教师示范浇水的方法：用小喷壶或小水壶沿盆边慢慢浇，浇透但不积水。“水要浇到哪里呢？”（浇在土壤上，不是叶子上）。

*幼儿为自己种植的植物浇上“定根水”。

4.放置与期待：

*引导幼儿将种植好的植物搬到阳光充足（或根据植物特性需要的环境）的地方。

*讨论：“我们的小种子/小苗什么时候会发芽/长大呢？”激发幼儿的期待感。

（三）第三阶段：悉心照料，持续观察（贯穿