《第五单元 阅读综合实践》精品课件.pptxVIP

七下第五单元

阅读综合实践;学习目标：;任务一：《井冈翠竹》中，作者借翠竹歌颂以井冈山人民为代表的中国人民的革命气节和革命精神。在本单元及以前学习的课文，又不少使用了这种托物言志写法。所谓托物言志，即在创作中为“志”写“物”，以“物”显“志”，使二者融为一体。填写下面的表格，分析各篇作品中所托之物的特点于所言之志有什么关联，比较这几篇文章托物言志的具体写法。;作品;任务二：一个复杂的句子，可以由结构大致相同的短语或分句组成，形成一种整齐美；也可以由结构错落有致的短语或分句组成，形成一种错综美。朗读下列句子，体会不同的表达效果，结合具体语句说说这样的效果是怎样形成的。可以找出一篇以前的作文，试着将其中一些松散的句子改写成整齐的句子，与小组同学一起，探讨改写前后各自不同的表达效果。

;1.到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。

2.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

3.我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。

4.在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。;1.到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。;2.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。;3.我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。;4.在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。;任务三：本单元诗文中有一些表达作者个人感悟和思考的语句，虽然作者所处的时代或境遇和我们不同，但其情思在今天依然能够给我们鼓舞或者启示。如果从本单元的作品中挑选一句话作为你的???右铭，你会选择哪一句呢？参考示例，制作一张座右铭卡片。