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部编版道德与法治四年级上册知识点归纳总结

前言

亲爱的同学们，道德与法治这门课程就像一面镜子，帮助我们认识自己、理解社会；它又像一盏明灯，指引我们如何与人相处、如何规范行为。这份四年级上册的知识点归纳，希望能成为你们学习路上的小助手，帮助大家梳理思路，巩固所学，更好地将知识运用到生活中，成为一名懂规则、有责任、爱生活的好少年。

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第一单元与班级共成长

一、我们的班级“约定”

*班级规则有什么用？

*规则是班级生活的“导航灯”，它能够保证班级生活健康有序，让同学们在安全、愉快的环境中学习和成长。

*遵守规则可以让大家的权利得到保障，避免不必要的矛盾和冲突。

*我们如何制定班级规则？

*班级规则应该由大家共同商议制定，每个人都有发言权和建议权。

*制定规则时要考虑到班级的实际情况，规则要具体、明确、合理，并且对每个同学都公平。

*规则一旦制定，大家都要自觉遵守。

*遵守规则我能行

*从自己做起，严格要求自己，不违反班级规则。

*当发现有同学违反规则时，要友善提醒，共同维护班级秩序。

*如果规则不合适，可以通过合理的方式提出修改建议。

二、班级生活有规则

*课堂上的规则：专心听讲、积极发言、不随意插话、按时完成作业等，这些规则能保证课堂学习的效率。

*课间活动的规则：不追逐打闹、上下楼梯靠右行、爱护公物、轻声慢步等，这些规则能保障课间活动的安全。

*集体活动的规则：遵守纪律、服从安排、团结协作、积极参与等，这些规则能让集体活动顺利开展，体验合作的快乐。

三、我们是班级“小主人”

*班级责任我承担：班级的事情不是某一个人的，而是大家的。每个同学都可以为班级做贡献，比如打扫卫生、管理图书角、帮助同学等。

*积极参与班级事务：主动为班级建设出谋划策，积极参加班级组织的各项活动，关心班级荣誉。

*共同建设美好集体：同学之间要互相关心、互相帮助、互相尊重，营造团结友爱、积极向上的班级氛围。

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第二单元我们的校园

一、走进我们的学校

*认识我们的学校：了解学校的建校时间、校训、校风，知道学校的各个功能区（如教学楼、操场、图书馆、实验室等）及其作用。

*感受学校的温暖：学校里有辛勤工作的老师，有朝夕相处的同学，他们共同构成了我们温暖的“校园大家庭”。

*学校发展我知道：了解学校的变化和取得的成绩，为自己是学校的一员而自豪。

二、我们的老师，我们的朋友

*尊重老师的劳动：老师备课、上课、批改作业非常辛苦，我们要认真听讲，按时完成作业，用实际行动尊重老师。

*与老师沟通交流：遇到学习或生活上的困难，可以主动向老师请教；对老师有意见或建议，要通过合适的方式表达。

*师生平等互爱：老师不仅是知识的传授者，也是我们的朋友。我们要尊敬老师，老师也会关爱我们每一个学生。

三、校园里的号令

*认识校园号令：上课铃、下课铃、眼保健操音乐、集合哨声等，这些都是校园里的号令。

*遵守校园号令：校园号令是学校正常秩序的保障，听到号令要做出相应的反应，如上课铃响进教室，集合号令响迅速排队。

*理解号令的意义：每一种号令都有其特定的作用，遵守号令能让校园生活更有序、更高效。

四、安全记心上

*校园安全我知道：不玩危险游戏、不攀爬危险物、不触摸电源插座、上下楼梯注意安全、遵守交通规则等。

*学会自我保护：知道遇到火灾、地震等突发事件时的基本逃生方法；不吃陌生人的东西，不跟陌生人走。

*健康生活每一天：注意个人卫生，勤洗手，按时作息，积极参加体育锻炼，增强身体素质。

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第三单元我们是公民

一、我们是未成年人

*什么是未成年人？：在我国，未满十八周岁的公民是未成年人。

*法律保护我们健康成长：国家制定了专门的法律（如《中华人民共和国未成年人保护法》）来保护未成年人的合法权益，包括受教育权、生命健康权等。

*我们享有哪些权利？：接受义务教育的权利、被抚养的权利、休息和娱乐的权利等。

二、公民的基本权利和义务

*权利与义务相伴：在我国，公民享有宪法和法律赋予的权利，同时也要履行宪法和法律规定的义务。权利和义务是统一的，没有无权利的义务，也没有无义务的权利。

*我们的基本义务：虽然我们是未成年人，但也需要遵守国家法律、维护国家统一和民族团结、爱护公共财产、遵守公共秩序等。

*维护权利守程序：当我们的合法权益受到侵害时，要学会运用法律武器保护自己，通过合理的途径解决问题。

三、生活中的法律

*法律就在我们身边：法律规范着我们的行为，保护着我们的生活，为我们的成长创造安全、健康、有序的社会环境。

*不同的法律有不同的作用：如《义务教育法》保障我们接