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2025年天津事业单位招聘考试（学前教育）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、在幼儿科学活动中，教师应注重培养幼儿的哪种能力？A.记忆背诵能力B.观察比较能力C.模仿操作能力D.抽象思维能力

A.记忆背诵能力

B.观察比较能力

C.模仿操作能力

D.抽象思维能力

【参考答案】B

【解析】科学活动核心是观察与探索，观察比较能力是幼儿科学认知的基础，其他选项不符合《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域的目标要求。

2、幼儿出现分离焦虑时，教师应首先采取哪种干预措施？A.立即转移注意力B.建立过渡仪式C.强制分离D.增加陪伴时间

A.立即转移注意力

B.建立过渡仪式

C.强制分离

D.增加陪伴时间

【参考答案】B

【解析】分离焦虑需渐进引导，过渡仪式（如告别手势）能帮助幼儿建立安全感，强制分离易加剧情绪，转移注意力仅短期有效。

3、根据《幼儿园工作规程》，幼儿每日户外活动时间不应少于？A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时

A.1小时B2小时

C.3小时

D.4小时

【参考答案】B

【解析】规程明确要求幼儿每日户外活动2小时以上，其中体育活动1小时，其他活动1小时，选项B最符合规范。

4、幼儿园区角活动中，美工区材料应注重培养幼儿的？A.精细动作能力B.空间想象力C.语言表达能力D.逻辑思维能力

A.精细动作能力

B.空间想象力

C.语言表达能力

D.逻辑思维能力

【参考答案】A

【解析】美工区通过剪纸、涂色等活动锻炼手部小肌肉群，精细动作发展是3-4岁幼儿核心能力，其他选项与区域功能无关。

5、幼儿同伴冲突中，教师应扮演哪种角色？A.裁判者B.引导者C.参与者D.监督者

A.裁判者

B.引导者

C.参与者

D.监督者

【参考答案】B

【解析】引导者通过提问帮助幼儿表达需求（如你想玩什么？），裁判者易破坏幼儿自主性，参与者会直接介入矛盾。

6、幼儿园晨检发现幼儿发热，教师应立即？A.通知家长接回B.送医务室观察C.隔离在活动室D.暂停集体活动

A.通知家长接回

B.送医务室观察

C.隔离在活动室

D.暂停集体活动

【参考答案】B

【解析】发热幼儿可能传染，应送医务室专业处理（B），隔离在活动室（C）违反《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》。

7、5岁幼儿语言发展应重点培养？A.语法准确性B.词汇量C.复述能力D.朗读能力

A.语法准确性

B.词汇量

C.复述能力

D.朗读能力

【参考答案】A

【解析】《幼儿园教育指导纲要》指出5岁幼儿需掌握基本语法，词汇量（B）是4-5岁重点，复述（C）和朗读（D）属于高阶目标。

8、幼儿园饮食卫生管理中，餐具消毒应使用？A.开水煮沸B.紫外线照射C.酒精擦拭D.化学消毒剂

A.开水煮沸

B.紫外线照射

C.酒精擦拭

D.化学消毒剂

【参考答案】A

【解析】餐具消毒首选开水煮沸（100℃持续1分钟），紫外线对餐具消毒效果不达标，酒精仅消毒皮肤，化学消毒剂易残留。

9、幼儿科学活动沉与浮中，教师应强调的原理是？A.密度差异B.重力作用C.表面张力D.温度变化

A.密度差异.重力作用

C.表面张力

D.温度变化

【参考答案】A

【解析】沉浮实验本质是物体密度与液体密度的比较，重力（B）是普遍现象，表面张力（C）和温度（D）与实验无直接关联。

10、家园共育中，家长最易忽视的沟通渠道是？A.家长会B.微信群C.家访D.电话沟通

【选项A.家长会B.微信群C.家访D.电话沟通

【参考答案】B

【解析】微信群信息易被淹没，家访（C）能深度沟通，电话（D）即时性强，家长会（A）是制度化渠道，但B的碎片化特性导致有效沟通率最低。

11、《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，5-6岁儿童在科学领域应达到的关键发展目标是什么？A.能运用简单工具观察自然现象B.能通过实验验证假设C.能描述天气变化的原因D.能独立完成复杂手工制作

A.能运用简单工具观察自然现象

B.能通过实验验证假设

C.能描述天气变化的原因

D.能独立完成复杂手工制作

【参考答案】A

【解析】《指南》科学领域目标中，5-6岁儿童需具备初步观察自然现象的能力，选项A符合观察记录的核心要求，B属于探究能力范畴，C为科学认知结果，D属于艺术领域目标。

12、幼儿园晨检中，发现幼儿体温38.5℃，应首先采取什么措施？A.立即通知家长接回观察B.测量复温并记录C.安排在隔离室观察D.给予退烧药

A.立即通知家长接回观察

B.测量复温并记录

C.安排在隔离室观察

D.给予退烧药

【参考答案】B

【解析】根据《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》，晨检发现异常体温应先复测确认，记录详细信息，选项B符合操作规范，其他选项均存在安全隐患或程序错