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2025年教师绩效考核合同协议

本合同协议（以下简称“协议”）旨在明确2025年度（或指特定考核周期内）教师绩效考核的指导思想、基本原则、具体方法、评价标准、结果应用及相关权利义务，以促进教师队伍的专业发展，激发教师工作积极性与创造性，提升教育教学质量。

考核主体通常为学校、教育主管部门或其授权的其他机构。负责组织实施绩效考核工作，制定考核方案，收集信息，进行评价，并最终确定考核结果。被考核主体为参与本次绩效考核的全体教师。根据教师岗位职责、工作性质等可能进行分类（如教学岗、科研岗、管理岗等）。

考核目的在于客观评价教师履行岗位职责和完成工作任务的情况；激励教师不断提高教育教学水平、专业素养和综合能力；为教师的职称评聘、职务晋升、薪酬待遇调整、评优评先等提供依据；促进学校教育教学改革和管理制度的完善。

考核原则包括客观公正、科学合理、分类考核、注重实绩、发展性、公开透明。评价过程和结果力求客观、公平、公正；考核指标体系科学，评价方法得当，符合教育教学规律和教师职业特点；根据不同岗位、不同职责设置差异化的考核内容和权重；强调教师的实际工作贡献和育人效果；考核结果不仅用于评价，更要用于指导教师发展，帮助教师改进工作；考核方案、标准、流程及结果在一定范围内公开，接受监督。

考核内容通常涵盖教师德、能、勤、绩、廉等多个方面，并根据岗位职责细化具体指标。一般可能包括职业道德与师德师风（爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表等方面的表现）、教育教学能力（教学设计与实施、教学研究与改革、教学效果与质量）、工作态度与勤奋程度（出勤情况、工作责任心、参与学校/部门活动、完成日常教学管理任务等）、工作实绩与成果（教育教学成果、科研成果、社会服务与贡献）、继续学习与发展（参加培训、学术交流、学历提升、获取新资格或技能等）、廉洁自律。

考核方法通常采用多种方法相结合，如工作日志/手册、同行评价/听课评课、学生评价/评教、自我评价、领导评价、数据分析等。考核流程一般包括制定方案、宣传告知、信息收集、初步评价、综合合成、审核公示、反馈面谈、结果确定与备案等环节。

考核结果通常以分数或等级表示（如优秀、良好、合格、不合格，或具体分数）。可能设定不同等级的占比。考核结果运用主要体现在与薪酬挂钩（绩效工资、年终奖等浮动性收入）、评优评先、职称评聘、职务（岗位）晋升、培训与发展、续聘与解聘（对特定合同期或聘用制教师）等方面。

考核主体的权利与义务包括制定考核方案、组织实施考核、评价教师表现、确定考核结果、运用考核结果进行管理；以及公布考核方案、确保考核过程公平公正、保护教师隐私、做好考核结果反馈、为教师发展提供支持。被考核教师的权利与义务包括了解考核方案和标准、参与考核过程、对考核结果提出异议或申诉、要求反馈考核结果及改进建议；以及积极履行岗位职责、按要求提供真实、准确的工作信息和资料、配合考核工作、根据考核结果改进工作。

协议应明确，教师如对考核结果有异议，可在规定时间内向指定的申诉处理机构（如学校考核委员会、教育主管部门）提出书面申诉。申诉机构应在规定时限内进行调查核实，并作出处理决定。保障教师的申诉权利是维护公平的重要环节。

本协议自双方签字（或盖章）之日起生效，通常适用于一个考核周期（如一个学年）。如遇政策调整或学校情况变化，经双方协商一致，可以对本协议内容进行修改或补充。协议期满后自然终止；或在出现特殊情况（如教师离职等）时提前终止。

本协议未尽事宜，按照国家相关法律法规、教育主管部门规定及学校规章制度执行。本协议一式多份，考核主体、被考核教师及相关部门各执一份。本协议由制定方负责解释。