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高三物理专题强化训练：攻克核心难点，提升应试能力

同学们，高三物理的复习进入了关键阶段。在这个时期，单纯的知识点回顾已不足以应对高考的综合性与灵活性。专题强化训练，作为突破重点、难点，构建知识网络，提升解题能力的有效途径，其重要性不言而喻。本专题训练旨在引导大家深入剖析物理核心知识模块，通过典型例题的精研与变式训练，掌握解题规律，优化思维过程，从而在高考中取得理想成绩。

一、力学综合问题专题

力学是整个物理学的基石，也是高考物理的重中之重。从质点的直线运动到曲线运动，从牛顿运动定律到动量守恒与能量守恒，力学问题往往呈现出多过程、多知识点交叉的特点。

核心考察点：

*运动的合成与分解（特别是平抛运动和圆周运动）

*牛顿运动定律的瞬时性、矢量性及在曲线运动中的应用

*动量守恒定律与机械能守恒定律的条件判断及综合应用

*功和能的关系，以及运用能量观点分析解决复杂问题

例题精析与拓展：

例题1（单选）：

如图所示，在光滑水平面上，一质量为m的物块A以初速度v?向静止的物块B运动，物块B的质量为M。A、B碰撞后，A的速度变为v?，B的速度变为v?。若碰撞过程中没有机械能损失，则下列关系式一定成立的是（）

A.mv?=mv?+Mv?

B.(1/2)mv?2=(1/2)mv?2+(1/2)Mv?2

C.v?=v?+v?

D.v?-v?=v?-0

解析：

本题考查碰撞过程中的动量守恒与机械能守恒条件。光滑水平面，系统外力为零，动量守恒，故A选项正确。题目明确说明“碰撞过程中没有机械能损失”，即弹性碰撞，故B选项也正确。对于弹性碰撞，除了动量守恒和机械能守恒外，还存在一个重要的结论：碰撞前后两物体的相对速度大小相等，方向相反，即v?-0=v?-v?（注意速度的矢量性，此处假设为同向碰撞，取初速度方向为正），整理可得v?+v?=v?，故C选项错误，D选项正确（D选项即v?-v?=v?）。因此，本题正确答案为ABD。

易错点：学生容易忽略弹性碰撞中相对速度的关系，或在动量守恒表达式中忘记矢量方向。解题时应首先明确研究对象和过程，判断守恒条件是否满足。

例题2（计算题）：

一质量为m的小球，从半径为R的光滑半圆形轨道的最高点由静止释放。不计空气阻力，重力加速度为g。求：

(1)小球到达轨道最低点时的速度大小；

(2)小球到达轨道最低点时，对轨道的压力大小。

解析：

(1)小球在光滑轨道上运动，只有重力做功，机械能守恒。取轨道最低点所在平面为零势能面。

最高点时：动能E_k1=0，重力势能E_p1=mg(2R)

最低点时：动能E_k2=(1/2)mv2，重力势能E_p2=0

由机械能守恒定律：E_k1+E_p1=E_k2+E_p2

即0+mg(2R)=(1/2)mv2+0

解得v=√(4gR)=2√(gR)

(2)在最低点，小球受重力mg和轨道的支持力N，这两个力的合力提供向心力。

根据牛顿第二定律：N-mg=m(v2/R)

将v2=4gR代入，得N=mg+m(4gR/R)=5mg

由牛顿第三定律，小球对轨道的压力大小N=N=5mg，方向竖直向下。

关键点拨：圆周运动问题中，向心力的来源分析是关键，通常需要结合牛顿第二定律和机械能守恒（或动能定理）求解。

专题训练建议：

1.画好受力分析图和运动过程示意图：这是解决力学问题的“灵魂”，能帮助你理清物理过程和各物理量间的关系。

2.优先考虑守恒定律：当系统满足动量守恒或机械能守恒条件时，利用守恒定律解题往往比单纯使用牛顿运动定律更简洁。

3.注意矢量方向：在动量、冲量、力、加速度、速度等矢量运算中，务必先规定正方向。

4.多过程问题分段处理：将复杂过程分解为若干简单子过程，找出各过程间的联系（如速度、位移、时间）。

二、电磁学综合与应用专题

电磁学是高中物理另一大核心内容，其知识体系庞大，与生产生活联系紧密，对学生的空间想象能力和综合分析能力要求较高。

核心考察点：

*电场强度、电势、电势能等概念的理解及相关计算

*带电粒子在电场、磁场中的运动（平衡、加速、偏转）

*电磁感应现象的判断，感应电动势的计算（法拉第电磁感应定律、楞次定律）

*电路的动态分析，交变电的产生与描述，变压器原理

例题精析与拓展：

例题3（多选）：

关于电场和磁场，下列说法正确的是（）

A.电场强度为零的地方，电势一定为零

B.电势高的地方，电场强度一定大

C.一小段通电直导线在某处不受安培力作用，则该处磁感应强度不一定为零

D.洛伦兹力对运动电荷一定不做功

解析：

A选