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建筑工程师徒带教安全规范手册

一、总则

（一）目的与意义

为规范建筑工程领域师徒带教行为，强化安全生产意识，明确师徒双方在安全方面的权利与义务，确保学徒在学习和实践过程中的人身安全与健康，有效预防和减少各类安全事故的发生，特制定本手册。本手册旨在将安全理念、知识与技能的传承融入日常带教工作，培养新一代建筑工人的安全素养，夯实工程项目安全生产基础。

（二）适用范围

本手册适用于建筑工程施工现场所有从事技能传授与学习的师徒群体，包括但不限于各工种（如木工、钢筋工、混凝土工、架子工、砌筑工、电工、焊工等）的师傅与学徒。各施工单位、项目部应结合本单位实际情况，参照执行。

（三）基本原则

1.安全第一，预防为主：将安全生产置于带教工作的首位，所有教学活动必须在确保安全的前提下进行。

2.师傅负责，言传身教：师傅是学徒安全的直接责任人，应以身作则，严格遵守安全规程，并将安全操作技能倾囊相授。

3.循序渐进，因材施教：根据学徒的认知水平、接受能力和身体状况，合理安排学习内容和实践任务，逐步提升其安全操作能力。

4.理论与实践相结合：不仅要传授安全理论知识，更要注重现场实际操作的安全指导与纠正。

5.严格考核，持续改进：对学徒的安全知识掌握程度和安全操作技能进行定期考核，不断完善带教方法和内容。

二、师徒角色与职责

（一）师傅职责

1.安全启蒙与教育：负责对学徒进行岗前及日常的安全教育，使其充分认识到安全生产的重要性、必要性和紧迫性。

2.安全知识传授：向学徒系统讲解本工种及相关作业的安全操作规程、危险源辨识方法、事故防范措施和应急处置基本知识。

3.安全技能示范：在施工现场，对安全操作方法、工具设备的安全使用、个人防护用品的正确佩戴等进行标准化示范。

4.现场安全监护：在学徒实践操作期间，必须进行全程监护，及时发现并制止不安全行为，纠正不规范操作。

5.隐患排查与报告：带领学徒共同参与作业环境的安全隐患排查，教导其识别隐患，并指导其按规定程序报告和协助处理。

6.应急处置指导：教会学徒识别常见的紧急情况，掌握基本的自救互救技能和应急报告程序。

7.安全记录与反馈：对学徒的安全学习情况、操作表现进行记录，并定期向项目安全管理部门或班组长反馈，提出改进建议。

8.榜样引领作用：自身严格遵守各项安全规章制度，不违章指挥，不冒险作业，为学徒树立良好榜样。

（二）学徒职责

1.主动学习安全知识：积极参加各类安全教育培训，认真学习安全操作规程和本手册内容，努力掌握安全技能。

2.严格遵守安全规定：自觉遵守施工现场的各项安全生产规章制度和劳动纪律，服从师傅和现场管理人员的安全管理。

3.正确使用防护用品：按要求佩戴和使用个人劳动防护用品，不随意取下或改变其防护功能。

4.规范操作，杜绝违章：严格按照师傅教导的安全操作方法进行作业，不擅自蛮干，不盲目尝试未经允许的操作。

5.积极辨识安全风险：在师傅指导下，逐步学会辨识作业环境中的危险源和不安全因素。

6.及时报告安全问题：发现安全隐患或发生不安全事件时，立即停止作业，并第一时间向师傅或现场管理人员报告。

7.参与应急演练：积极参加项目部组织的应急演练，熟悉应急流程和救援器材的使用。

8.虚心请教，不断进步：对不理解的安全问题及时向师傅请教，总结经验教训，持续提升自身安全素养。

（三）施工单位/项目部职责

1.建立健全师徒带教制度：制定并落实本单位的师徒带教安全管理办法，明确管理部门和责任人。

2.组织师傅选拔与培训：选拔经验丰富、责任心强、安全记录良好的技术工人担任师傅，并对其进行带教方法和安全知识的专项培训。

3.提供必要的学习资源：为师徒提供安全教材、学习场地、防护用品和必要的教学工具。

4.监督检查带教过程：定期对师徒带教的安全落实情况进行监督检查，确保带教工作有效开展。

5.组织考核与激励：对师徒带教效果进行考核评估，对表现优秀的师徒给予表彰和奖励，对不合格的师傅进行调整。

6.营造安全文化氛围：积极倡导“人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全”的文化氛围。

三、带教内容与要求

（一）岗前安全教育与交底

1.厂级、项目级、班组级“三级”安全教育：确保学徒在上岗前已接受并通过“三级”安全教育，熟悉国家及地方的安全生产法律法规、企业安全规章制度。

2.施工现场危险源告知：师傅需向学徒详细介绍本作业区域及周边存在的主要危险源（如高处坠落、物体打击、触电、机械伤害、坍塌、火灾等）及其控制措施。

3.本工种安全操作规程详解：结合具体工序，逐条讲解本工种安全操作规程，强调关键步骤和禁忌事项。

4.当日作业任务安全交底：每日作业前，师傅应结合当天的具体任务、作业环境、天气情况等，向