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01设计背景：理解合作真快乐的教育价值与现实需求02活动目标：三维度构建合作能力发展框架03活动准备：环境、材料与经验的三重铺垫04活动过程：从感知到实践的阶梯式体验05活动延伸：家园社协同的持续渗透06活动评价：多元视角的发展性评估07总结：让合作成为生命成长的快乐底色目录
2025幼儿园健康课合作真快乐课件
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设计背景：理解合作真快乐的教育价值与现实需求作为一名深耕学前教育12年的一线教师，我始终记得2020年观察到的一个场景：在建构区，两个4岁男孩同时抓起同一块长积木，一个喊我要搭桥
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