学科素养背景下小学语文单元整合教学中习作指导策略研究.doc

四、课题设计论证

·本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值；

·本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新之处；

·本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。

（限3000字内）

本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值；

研究现状：

对语文科学核心素养的研究，不同学者提出自身的看法，重庆三峡学院外国语学院教授刘晶晶认为语文学科核心素养为语文学科价值体系的关键，体现语文学科的根本性以及基本的特征，同时反映语文学科的丰富内涵与实践需求。河南师范大学教授王会娟将小学语文学科的核心素养界定为学生发展核心素养的小学语文学科化。新的课程标准提出，语文学科素养为学生在积极语言实践活动之中积