《社会职业》教案--九年级(上册).pdfVIP

【教学课题】第一课职业到底有多重要

【教学目标】

知识与能力：通过本课学习，使学生解：就业是人生的必经之路，职业对于我

们有重要的意义和价值。

过程与方法：通过本课学习，培养学生设计规划人生职业的能力。

情感态度与价值观：通过本课学习，使学生解职叶对于我们有重要的意义和价

值，提高学生对社会职业的认知水平。

【教学重点】就业是人生的必经之路

【教学难点】职业能够影响和塑造人的心理和行为方式

【教学用具】多媒体设备课件

【授课类型】新授课

【教学方法】讲授与合作探究结合

【课时安排】1课时（第1课第1课时）

【教学过程】

教学内容教师活动学生互动

一、就业是人生的必经之指导学生阅读教材学生阅读教材

多媒体展示美国1989年首解从童年时代就开始

路次发布的《国家职业反战指人生设计、职业规划。

二、职业对于我们有重要导方针》中的有关规定。解马斯洛“人的需求

多媒体展示马斯洛“人的需层次理论”

的意义和价值求层次理论”学生各抒己见，思维活

跃，踊跃发言。

1、职业能够影响我们的

小组讨论环境、内容、方式、人

生活方式职业是如何影响和塑造人际互动一一情趣、爱好、

职业是人们谋生的性格、作风

的心理和行为方式

手段

小结通过讨论提问梳理本课知识要点。

【板书设计】

一、就业是人生的必经之路

二、职业对于我们有重要的意义和价值

1、职业能够影响我们的生活方式

职业是人们谋生的手段

【作业布置】略

【课后反思】本学科是九年级新开的一门课程，学生以前没有接触过，很好奇也

稍显生疏，第一课主要是引领学生入门，拓展学生思维。

【教学课题】第一课职业到底有多重要

【教学目标】

知识与能力：通过本课学习，使学生解：职业是自我实现的途径，职业我

们为社会和他人服务的平台，职业是推动社会进步的平台。

过程与方法：通过本课学习，培养学生分析自我、探究实践的能力。

情感态度与价值观：通过本课学习，使学生树立自