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【双减背景下】：三年级下册第五单元统整作业设计

—.作业定位

本单元作业设计体现如下导向：一是考虑单元统整。

单元作业设计不应是简单的把作业定位于课作业，而是

让单元作业贯穿在整个教学过程中，让作业设计与单元整

体内容的解读，教学目标的设定，课堂教学流程的设计紧

密联合在一起。同时，把单元中单篇，零散化的作业进行

统整，调整板块顺序，有机地融合起来，形成一份单元整

体化的作业单。二是设置任务驱动。通过任务型激活学生

该用户很懒，什么也没介绍

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