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苏教版四年级数学综合能力提升测试题

同学们，老师们，家长们：

大家好！

四年级的数学学习，就像建造房子时打下更坚实的地基，它不仅是对低年级所学知识的巩固与深化，更是为高年级更复杂的数学学习铺设阶梯。这个阶段，孩子们的抽象思维能力开始快速发展，对数学概念的理解、计算的准确性与灵活性、以及运用数学知识解决实际问题的能力，都将迎来新的挑战与提升。

为了帮助同学们更好地检验自己的学习成果，查漏补缺，并有针对性地提升数学综合素养，我们精心设计了这份《苏教版四年级数学综合能力提升测试题》。这份测试题力求贴近教材，注重基础，同时又融入了一些具有思考性和拓展性的题目，希望能引导同学们在掌握知识的同时，更能体会到数学的乐趣与魅力，激发主动探究的欲望。

温馨提示：

*请同学们在安静的环境下独立完成，认真读题，仔细作答。

*注意合理分配时间，书写工整，保持卷面整洁。

*做完后可以对照参考答案进行自我评估，重点关注错误原因，及时订正。

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苏教版四年级数学综合能力提升测试题

（测试时间：90分钟满分：100分）

一、基础知识与运用(共30分)

(一)用心思考，准确填写(每空1分，共15分)

1.一个数由五个千万、六个百万、三个千和八个一组成，这个数写作（），读作（）。它是一个（）位数，最高位是（）位。

2.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

____○30万____○____45×20○90×10

3.一个角的两边成一条直线，这个角是（）角，它等于（）度。

4.钟面上，时针从数字“3”走到数字“6”，经过了（）小时，分针走了（）圈。

5.根据“速度×时间＝路程”，可知：路程÷（）＝时间。

6.一个等腰三角形的顶角是70°，它的一个底角是（）度；如果它的一个底角是70°，那么它的顶角是（）度。

7.一个数除以另一个数，商是15，余数是6，除数最小是（），这时被除数是（）。

8.把一根木头锯成5段，如果每锯一次需要3分钟，一共需要（）分钟。

(二)仔细推敲，谨慎选择(每题2分，共10分)

1.下面各数中，一个零也不读出来的是（）。

A.____B.____C.____

2.下列图形中，对称轴条数最多的是（）。

A.长方形B.正方形C.圆形

3.与45×199结果相等的式子是（）。

A.45×200-1B.45×(200-1)C.45×200+45

4.一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来的多少倍，积就（）。

A.扩大到原来的相同倍数B.缩小到原来的几分之一C.不变

5.小明从家出发，先向东走，再向北走就能到学校，学校在小明家的（）方向。

A.东北B.东南C.西北

(三)看清数据，准确计算(共20分)

1.直接写出得数(每题1分，共8分)

240÷6=30×40=125×8=420÷7=

50×60=720÷9=60×80=11×70=

2.用竖式计算，带※的要验算(每题3分，共12分)

34×28=506÷5=

※816÷4=※45×67=

二、动手操作与探究(共15分)

1.画出下面图形底边上的高。(3分)

(此处应有一个平行四边形和一个三角形，分别标出一条底边)

（请同学们在答题纸上画出）

2.(1)先画出把下面图形向左平移6格后的图形。(3分)

(2)再画出原图形绕点O顺时针旋转90度后的图形。(3分)

(此处应有一个简单的平面图形，如一个小房子或一个不规则四边形，并标出旋转点O)

（请同学们在答题纸上画出）

3.下面是四年级（1）班同学最喜欢的课外活动统计图。(6分)

(此处应有一个条形统计图，横轴为活动项目如：看书、踢球、画画、唱歌、其他；纵轴为人数，数据需合理)

（1）最喜欢（）活动的人数最多，最喜欢（）活动的人数最少。

（2）这个班一共有（）名同学。

（3）你还能从图中获得哪些信息？（至少写一条）

三、解决问题(共25分)

1.学校图书馆买来一批新书，其中故事书有256本，科技书比故事书少78本，两种书一共有多少本？(5分)

2.一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶65千米，行驶了4小时后，离乙地还有120千米。甲、乙两地相距多少千米？(5分)

3.学校组织同学们去春游，租了4辆大客车，每辆大客车坐54人。如果将这些同学平均分成6个小组活动，每个小组有多少人？(5分)

4.一块长方形的菜地，长是28米，宽是15米。农民伯伯想给这块菜地的四周围上篱笆，篱笆至少需要多少米？如果每平方米可以收白