2025年促进学生学科能力发展的循证教学设计模型构建.docx

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2025-11-14 发布于广东
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促进学生学科能力发展的循证教学设计模型构建

[摘?要]?随着核心素养教育不断深入，探索贯通核心素养的新型教学范式愈发受到关注。学科能力作为核心素养在学科领域的直观映射，其于教学中的有效发挥，是推动核心素养在课堂层面实践转化的关键。为此，文章采用结构功能分析法，通过解构学科能力内在学习逻辑及其形成机理，探寻适配学科能力进阶特征的有效教学方式。基于有效教学需求，引入5A循证实施框架，采用德尔菲法制订证据评价标准，并借鉴设计模式解决同类问题的理念，从搜寻与应用有效证据视角设计教学，同时综合技术势能，构建促进学生学科能力发展的循证教学设计模型。该模型以学科能力发展为导向，通过结构化教学内容定位学科