2025年技术改变教育的本质逻辑与教育本质再认识.docx

技术改变教育的本质逻辑与教育本质再认识

[摘??要]?对技术与教育的研究离不开教育的本体探究。作为本体探讨的重要存在，如何理解技术时代的教育本质成为重要命题。面对本质永恒实体观带来的发展局限，确立“变在”方法论的本质观是基于马克思辩证唯物主义科学理解教育本质的重要前提。从技术改变教育的本质逻辑来看，技术与教育在重新域定中实现了主体性技术重塑教育形态，教育中的技术本质使得工艺性技术不断改变教育方式，教育中的技术“支架”促进教育性技术变革教育生产。技术视角下，教育本质作为一种“关系性”存在，需要超越实体并重构关系思维；作为一种“历史性”存在，教育本质在过渡性中实现着转化与生成；作为一种“实践性”