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InterculturalCommunicationEnglish
（）
跨文化交际（英语）
课程知识框架
Unit1AnIntroduction第一单元绪论
Unit2DailyVerbalCommunication(Ⅰ)第二单元日常语言交际(Ⅰ)
Unit3DailyVerbalCommunication(Ⅱ)第三单元日常语言交际(Ⅱ)
Unit4VerbalCommunication第四单元语言交际
Unit5NonverbalCommunication第五单元非语言交际
Unit6Cross-genderCommunication第六单元跨性别文化交际
Unit7CulturalVariationsinNegotiationStyles第七单元谈判风格的文化差异
Unit8HumorInterpretationin第八单元跨文化交往中的幽默认知
InterculturalEncounters
Unit9InterculturalPersonhood第九单元跨文化人格
Unit1AnIntroduction
本章重难点分析
1.掌握3个案例（表达关心、劝酒、同种语言不同行为）；
2.以案例为锚，深入了解“文化”概念、同一文化背景下的价值观念、传统习俗、饮食文
化、精神文明等；
3.了解“文化冰山”的概念；
4.以案例为锚，深入了解“交流”概念、交流的三个基本方面、交际取得成功的要素；
5.以案例为锚，深入了解“跨文化交际”概念，兴起原因（四方面）、了解模型、阻碍其发
展的原因等。
“Toknowanother’slanguageandnothiscultureisaverywaytomakeafluentfoolofone’s
self.”
WinstonBrembeck
仅了解另一种语言而不了解其文化，
容易让人在交流中变得愚蠢无知。
第一节Warm-upCases
Case1ShowingConcern
案例一表达关心
InChina:
XiaoLi(aninterpreter):Youmustbeverytired.Youreold...
Catherine(anelderlyAmericanlady):Oh,ImNOTold,andImNOTtired.
IntheWest:
A:Howareyoudoingnow?Wouldyouliketorest?
B:No,notabit.
Case1AnalysisShowingConcern
InChina:
XiaoLi(aninterpreter):Youmustbeverytired.Youreold...
Catherine(anelderlyAmericanlady):Oh,ImNOTold,andImNOTtired.
InChina:
-courteous*Literalandmisleadingtranslation
-“Ifyou’retired,wecantakealittlerest,sinceyouaregettingoninyears.”
Translation
-aninterculturalcommunication;*Theinterpreterthoughttheladywouldcollapseany
minuteifshedoesn’trest.
-requiresbothEnglishculturalknowledgeandlanguagecompetence.
Inthe
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