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惊蛰节气活动介绍总序

（二）

01惊蛰节气环创建议惊蛰节气活动家庭亲子活动建议惊蛰节气社区活动建议课程大纲0203

一、惊蛰节气环创建议

一、惊蛰节气环创建议1.惊蛰节气的最典型特点，是小昆虫的出现，所以在节气桌上，可以摆上昆虫盒，用以支持幼儿关注昆虫的变化。昆虫盒里可以有小昆虫，也可以是空的，邀请幼儿一起去大自然中寻找2.惊蛰节气春风吹起，随着每天的春风吹动，动植物就有了明显的变化，所以可以在环创中投入每天户外活动时做风力测量的材料，方便幼儿取拿，在户外开始探测，也可以在幼儿能看见的地方，在户外树上挂上彩条盒风车，当风吹过时候就可以随风飘动3.室内活动区域，可以把惊蛰节气活动的相关材料摆放进去，引发幼儿关注和探索的兴趣，在课前和课后做更多体验和尝试

二、惊蛰节气活动家庭亲子活动建议活动名称：自然探秘－自然寻宝活动领域：科学、语言活动形式：体验式活动活动场地：户外大自然活动时长：90分钟活动材料：寻宝清单、小篮筐、彩泥和彩纸、笔等。

二、惊蛰节气活动家庭亲子活动建议活动目标：1.了解惊蛰节气中动物和植物的变化。2.能够完成在大自然中的寻宝任务。3.喜欢参与亲子互动活动，对观察和探索大自然的现象有浓厚的兴趣。

二、惊蛰节气活动家庭亲子活动建议活动建议： 1.主题导入：诵读童谣《惊蛰童谣》。现在是在惊蛰节气里，请大家说说在惊蛰节气里大自然有什么变化？你们发现了什么？2.感官游戏：邀请大家闭上眼睛，听听大自然的声音，寻找声音里中小鸟的鸣叫声，锐化听觉系统。观察指导要点：（1）家长是否能够安心在活动中参与体验，而不是时时刻刻关注和打断幼儿的体验，提醒家长安于体验，尊重幼儿每个当下的自我体验。（2）幼儿是否能够安静参与游戏，能够认真聆听大自然的声音，完成锐化感官的专注力练习。

二、惊蛰节气活动家庭亲子活动建议3.寻宝游戏：给每个家庭发寻宝任务单，请大家去大自然中寻找宝贝，方便带的就带回来，不方便带的就观察之后回来描述。观察指导要点：（1）每个家庭是否对活动感兴趣，能够积极主动参加。（2）对幼儿要积极鼓励和支持。（3）每个家庭能否认真观察春天的变化，并积极寻找春天里的宝贝。要点提示：每个节气都有寻宝游戏，惊蛰的寻宝游戏是安排在家庭亲子活动中，支持家长学习如何做寻宝游戏的引导。不干预不急躁，随着幼儿的视角慢慢的探索，听幼儿的分享，为幼儿的发现点赞。

二、惊蛰节气活动家庭亲子活动建议4.经验交流：寻宝回来后，邀请每个家庭做活动的经验分享及宝物的分享。观察指导要点：（1）幼儿在分享自己的经验的时候，家长的状态是否能够认真倾听，并表达欣赏。（2）对于还不想分享的幼儿，家长是否能够做到静待花开，不急不躁的等待。（3）鼓励家长做出自己的分享，给幼儿做好榜样。5.喜悦收获分享：邀请每个家庭用关键词来表达今天的心情和对合作伙伴的欣赏，同时对其他伙伴的分享表达欣赏和感谢。6.延伸活动：发放彩泥和彩纸，可以将刚才的发现制作或记录下来。

二、惊蛰节气活动家庭亲子活动建议活动资源： 寻宝清单一棵小草一朵小花一个嫩芽圆形的东西要点提示：寻宝清单可以根据幼儿的年龄段和本地区的现实情况来做些许改变，比如可以增加小蚂蚁、植物种子等。

二、惊蛰节气活动家庭亲子活动建议年龄适配：小班幼儿的寻宝清单可以有3样东西；中班幼儿的寻宝清单可以有3-5种自然物，在数量上可以增加；大班幼儿可以有8个左右的自然物，或者增加寻找小草、嫩芽等自然物的数量，同时可以用不同的方式对发现做记录。

三、惊蛰节气社区活动建议活动名称：皮影戏表演《精卫填海》活动领域：社会、语言活动形式：皮影戏演出活动场地：社区广场活动时长：40分钟活动材料：皮影戏道具、惊蛰“炒虫”。

三、惊蛰节气社区活动建议活动目标： 1.欣赏民间传说《精卫填海》皮影剧，了解故事的表现内容。2.能够勇于体验探索和表达；能够具有公德意识，做爱护社区的小公民。3.感受淄博传统文化进社区，体验惊蛰的民俗活动，对传统文化产生浓厚的兴趣。

三、惊蛰节气社区活动建议活动建议： 1.主题导入：欢迎大家来到淄博文化小剧场。今天要给大家表演的皮影剧的名字叫《精卫填海》，邀请大家一起观看。2.讨论规则：观看之前请宝贝们说说观看演出的要求是什么？请一个幼儿来说一说他知道的规则，其他幼儿可以补充，加深大家的规则印象。经验提升：（1）安静观看，不打扰他人。（2）需要离开，从人群后面静静离开。（3）不到后台去观看和打扰演出人员。

三、惊蛰节气社区活动建议3.观看演出：过程中安排安全巡查人员，在场地中保障观众观看演出的纪律和秩序。4.体验探索：演出结束后，邀请幼儿到后台体验皮影的操作，亲身体会皮影剧演出的全过程。5.游戏活动：邀请孩子们参与诵读童谣《惊蛰童谣》，并做表演展示。要点提示：在引导幼儿看皮影的过程，可以用鼓励式的评价，比如：我看