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高一生物考点归纳与习题训练

生物学是一门探索生命奥秘的学科，高一阶段的学习为我们打开了通往微观世界和生命基本规律的大门。扎实掌握这一阶段的知识点，不仅是应对学业考核的基础，更是培养科学思维和探究能力的关键。本文将对高一生物的核心考点进行梳理归纳，并辅以针对性的习题训练，希望能助力同学们巩固所学，提升解题能力。

一、核心考点归纳

（一）走近细胞

本章节是生物学的入门，旨在建立对生命基本单位——细胞的初步认识。

1.细胞是生命活动的基本单位：这是细胞学说的核心观点之一。需要理解一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。

2.生命系统的结构层次：从微观到宏观，依次为细胞、组织、器官、系统（植物没有系统层次）、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。理解各层次的概念及其相互关系是关键。

3.细胞的多样性和统一性：

*多样性：表现为细胞的形态、大小、结构和功能各异（如原核细胞与真核细胞，动物细胞与植物细胞）。

*统一性：都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质，遗传物质都是DNA。

4.原核细胞与真核细胞的比较：主要区别在于有无以核膜为界限的细胞核。常见的原核生物（如细菌、蓝藻）和真核生物（如动物、植物、真菌）的识别也是考点。

5.细胞学说的建立过程：了解科学家的贡献及其科学方法，体会科学发展的曲折与严谨。

6.实验：使用高倍显微镜观察几种细胞：掌握显微镜的使用步骤（取镜、安放、对光、低倍镜观察、高倍镜观察），注意高倍镜使用时的操作要点（先低后高、调细准焦螺旋），以及如何区分不同类型的细胞。

（二）组成细胞的分子

细胞是由各种化学元素和化合物构成的，这些分子是生命活动的物质基础。

1.组成细胞的元素：大量元素（C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等）和微量元素（Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等）。最基本元素是C，基本元素是C、H、O、N。

2.组成细胞的化合物：

*无机物：水（自由水、结合水及其功能）、无机盐（存在形式及生理功能）。

*有机物：

*蛋白质：生命活动的主要承担者。组成元素（C、H、O、N，有的含S等）；基本单位——氨基酸（结构通式、种类）；氨基酸通过脱水缩合形成肽链，肽链盘曲折叠形成具有一定空间结构的蛋白质（二肽、多肽、肽键）；蛋白质结构多样性的原因（氨基酸的种类、数目、排列顺序及肽链的空间结构）；蛋白质的功能（催化、运输、调节、免疫、结构等）。

*核酸：遗传信息的携带者。组成元素（C、H、O、N、P）；基本单位——核苷酸（一分子磷酸、一分子五碳糖、一分子含氮碱基）；DNA与RNA的比较（组成单位、五碳糖、碱基、结构、分布、功能）。

*糖类：主要的能源物质。组成元素（C、H、O）；种类（单糖、二糖、多糖及其常见例子和功能）。

*脂质：组成元素（C、H、O，有的含N、P）；种类（脂肪、磷脂、固醇及其功能）。

3.实验：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。掌握斐林试剂（还原糖）、双缩脲试剂（蛋白质）、苏丹Ⅲ/Ⅳ染液（脂肪）的使用方法、颜色反应及注意事项。

（三）细胞的基本结构

细胞是一个精密的生命系统，各部分结构既分工又合作。

1.细胞膜——系统的边界：

*细胞膜的成分（脂质、蛋白质，少量糖类）。

*细胞膜的功能（将细胞与外界环境分隔开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流）。

*细胞膜的流动镶嵌模型（基本内容，如磷脂双分子层是基本支架，蛋白质的分布和运动性）。

*植物细胞壁的成分（纤维素和果胶）和功能（支持和保护）。

2.细胞器——系统内的分工合作：

*各种细胞器的形态、结构和功能：线粒体（有氧呼吸的主要场所，“动力车间”）、叶绿体（光合作用的场所，“养料制造车间”和“能量转换站”）、内质网（蛋白质合成和加工，脂质合成的“车间”）、高尔基体（对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”）、核糖体（蛋白质合成的场所）、溶酶体（“消化车间”，含多种水解酶）、液泡（调节植物细胞内的环境，含细胞液）、中心体（与细胞的有丝分裂有关，分布于动物细胞和某些低等植物细胞）。

*细胞器之间的协调配合（如分泌蛋白的合成和运输过程）。

*生物膜系统的概念和功能。

3.细胞核——系统的控制中心：

*细胞核的结构（核膜、核仁、染色质/染色体）。

*细胞核的功能（是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心）。

（四）细胞的物质输入和输出

细胞与外界环境不断进行物质交换，这一过程与细胞膜的结构和功能密切相关。

1.物质跨膜运输的实例：

*渗透作用的概念