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第3长方形、正方形面积的计算
课题:长方形、正方形面积的计算
教学目标:
1在理解面积含义的基础上，推出长方形、正方形面积的计算方
法。
2、运用长方形、正方形面积的计算方法正确解决实际问题。
教学重点:由长方形面积的计算方法推出正方形面积的计算方法。
教学难点:运用所学的计算方法解决实际问题。
教学过程:
一、学前准备
口算下面各题。
15×380×6060×3025×44×3017×8
400×59×1312×726×311×10045×3
二、探究新知
1、学习第66页例4.
出示下图，请说一说，它的面积平方厘米。
可以用手中的1平方厘米的小正方形去测量，会发
现正好能摆15个1平方厘米的正方形，它的面积是15平方厘米。
学生去观察摆小正方形的个数和长方形的长、宽有
什么关系。
学生去设想：是不是长方形的面积就等于“长×宽”呢？它
是不是适合所有长方形面积的计算呢？
组织学生小组合作，用学生们准备好的1平方厘米的小正方
形拼成不同的长方形，边操作，便填表。
每排几个（长）6
有几排（宽）2
个数12
面积12
小组合作完毕后，由各组汇报本小组通过拼摆后的填表结果，教
师提问：通过拼摆和表格的填写，你发现了什么？
son3Calculationoftheareaofrectangandsquares
Topic:Calculationoftheareaofrectangand
squares
Teachingobjectives:
1Onthebasisofunderstandingthemeaningofarea,thecalculation
methodoftheareaofrectangleandsquareisintroduced.
2.Usethecalculationmethodoftheareaofrectangandsquarestocorrectlysolvepracticalproblems.
Teachingfocus:Thecalculationmethodofsquareareaisderivedfromthecalculationmethodofrectangulararea.
Teachingdifficulties:Usethecalculationmethodslearnedtosolve
practicalproblems.
Teachingprocess:
1.Preparationbefore
school
Calculateeachofthefollowingquestionsorally.
15×380×6060×3025×44×3017×8
400×59×1312×726×311×10045×3
2.Explorenewknowledge
1.Studytheexampleonpage66ofthetextbook4.Showthepicture
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