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小学美术五年级上册
色彩的对
分析：《色彩的对比》是人美版的小学美术第十册第四课的内容，根
据《美术课程》所确立的阶段目标，确定本课属于“造型•表现”领域的一
个学习内容，是色彩系列的一部分。即通过看、画、做等方法表现所见所闻，
所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造力。
教学目标：
认知目标：学习和了解色彩的视觉规律，学生感受色彩的形式美感，
能初步运用色彩的对比只是完成一幅作品。
能力目标：通过欣赏、分析生活中的作品中的色彩对比现象，培养学
生的审美能力，提高色彩造型能力。
目标：通过欣赏我国古代建筑及民间工艺品中的色彩运用，感悟我国
传统文化的博大精深，激发学生的民族自豪感，培养他们热爱民族传统文化、
热爱生活的及对美术学习活动的。
教学难点：
重点：学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。
难点：实践中对比色的选择与搭配。
教学过程：
⼀、组织教
语言组织教学，互动游戏《正反义词》。
，在课前我们先来做个小互动，《正反义词》大家都会吧？那我们
就来看一看那位同学反应最快。长——、高——、胖——、黑——、
表现的很棒，都能快速的答出它们的反义词，那我们现在上课。
、导入新
1、，老师刚才考察了大家的反应能力，现在在考察一下大家的观察
力。老师请两位学生到讲台上来，提问；他们有什么不同？是怎么看出来的？
生：高矮、胖瘦、肤色黑白，嘴巴大小······
Primaryschoolartfifth
gradevolume1
色彩的对
Textbookanalysis:ContrastofColorsisthecontentofthefourthsoninthetenth
volumeoftheRenmeiversionoftheprimaryschoolarttextbook.Accordingtothestage
goalsestablishedintheArtCurriculumStandards,itisdeterminedthatthisson
belongstoalearningcontentinthefieldofStyling•Expressionandispartofthecolor
series.Thatistoexpresswhattheysee,hear,feelandthinkthroughseeing,drawing,
doingandothermethodstostimulatestudentsrichimaginationandcreativity.
Teaching
objectives:
Cognitivegoals:Learnandunderstandthevisualruofcolor,guidestudentsto
feeltheformalbeautyofcolor,andbeabletoinitiallyusecolorc
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