边角边”判定三角形全等教学设计与实践.pdfVIP

教学目标

1、掌握三角形全等的“边角边”条件,初步体会并运用综合推理证明命题。

2、经历探索三角形全等条件的过程,培养学生观察分析图形能力、动手能力。归纳、获得数

学知识;让学生学会思考、并注重书写格式的养成。

3、在探究三角形全等的条件过程中,观察思考、动手画图、小组讨论、合作交流等多种形式

让学生共同探讨,培养学生的协作精神。

2学情分析

有SSS公理的得出与应用的经验,为进一步探究三角形全等的第二种判定方法作基础。

3重点难点

重点:应用“边角边”证明两个三角形全等,进而得出线段或角相等。

难点:学会分析问题,从题中和图中去寻找判定三角形全等的条件。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】12.2三角形全等的判定方法（第二）

1、回顾三角形全等的判定方法1

三边对应相等的两个三角形全等(可以简写为“边边边”或“SSS”)。

2、符号语言表达:

在△ABC和△DEF中

AB=DE

BC=EF

CA=FD

∴△ABC≌△DEF(SSS)

3、当两个三角形满足六个条件中的3个时,有四种情况:

教学目标

1.Masterthesides,angandsidesconditionofcongruenttriang,andinitiallyunderstandand

usecomprehensivereasoningtoprovepropositions.

2.Experiencetheprocessofexploringthecongruentconditionsoftriang,andcultivatestudentsabilitytoobserveand

analyzegraphicsandpracticeskills.Summarizeandacquiremathematicalknowledge;letstudentslearntothinkandpay

attentiontothedevelopmentofwritingformat.

3.Intheprocessofexploringtheconditionsforcongruenceoftriang,studentscandiscusstogetherinvariousformssuch

asobservationandthinking,hands-ondrawing,groupdiscussion,cooperationandcommunication,andcultivatestudents

collaborativespirit.

2Study

analysis

ExperienceinderivationandapplicationofSSSaxiomsprovidesabasisforfurtherexploringthesecondmethodof

determiningcongruenceoftriang.

3key

difficulties

Keypoints:Usesides,angandsidestoprovethattwotriangarecongruent,and

thenconcludethatlinesegmentsorangareequal.

Difficulty:Learntoanalyzeproblemsandfindtheconditionsfordeterminingthe

congruenceoftriangfromthe