2025~2026学年安徽省合肥市第四十五中学菱湖分校九年级上学期第一次月考模拟考试化学试卷.docVIP

2025~2026学年安徽省合肥市第四十五中学菱湖分校九年级上学期第一次月考模拟考试化学试卷

一、选择题

(★★)1.我国传统工艺源远流长，兼顾了实用性与艺术性。下列工艺的制作过程一定涉及化学变化的是

A．烧松制墨

B．丝线刺绣

C．扎制风筝

D．雕刻桃核

(★)2.化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的化学知识无关联的是

选项

生活项目

化学知识

A

工业分离液态空气制氧气

液氮和液氧的沸点不同

B

红磷可制造烟雾弹

红磷燃烧产生大量白烟

C

鱼、虾能在水中生存

氧气化学性质比较活泼

D

稀有气体用于制霓虹灯

稀有气体在通电时能发出不同颜色的光

A．A

B．B

C．C

D．D

(★★★)3.校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法不正确的是

A．二氧化碳属于空气污染物

B．积极植树造林有助于提升空气质量

C．PM2.5的含量越高，空气质量越差

D．加强空气质量检测，可提高全民环保意识

(★★)4.年月，我国发现储量巨大的钍矿，钍是一种潜力非常大的未来能源。钍元素的相关信息如图所示。下列说法正确的是

A．钍属于非金属元素

B．钍原子核外有个电子

C．可以表示钍元素、个钍原子

D．钍原子的质量是碳原子质量的倍

(★★)5.化学是一门以实验为基础的科学，安全是实验第一要素。高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要涉及的实验图标的是

A．

B．

C．

D．

(★★)6.下列对有关物质在空气或氧气中燃烧的现象，描述正确的是

A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，放出热量，生成四氧化三铁

B．木炭在氧气中燃烧：发出白光，向集气瓶中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊

C．硫在空气中燃烧：蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体

D．红磷在空气中燃烧：发光、放热、产生大量白色烟雾

(★★★)7.从宏观走进微观，探寻变化的奥秘。下列事实与微观解释不符的是

A．湿衣服晾在阳光充足的地方容易干——温度升高，分子运动加快

B．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——乒乓球内气体分子体积变大

C．液氧和氧气都能支持燃烧——同种分子化学性质相同

D．过氧化氢分解生成水和氧气——化学反应中分子发生改变

(★★★)8.用如图所示装置实验测定空气中氧气的体积分数。下列叙述不正确的是

A．②中瓶内空气的体积约为200mL

B．②中瓶内的水可以起到降温和吸收白烟的作用

C．白磷的作用是消耗②中瓶内的

D．最终注射器活塞移至约40mL刻度线处

(★★★)9.建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是

A．物质分类

B．地壳中元素含量

C．可加热仪器分类

D．物质的组成与构成

(★★★★)10.推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是

A．稀有气体可作保护气，则作保护气的一定是稀有气体

B．原子中质子数等于核外电子数，则离子中质子数也等于核外电子数

C．鱼虾能生活在水中，则氧气易溶于水

D．离子具有相对稳定结构，但具有相对稳定结构的粒子不一定是离子

(★★)11.通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是

选项

实验操作

现象

结论

A

把大小粗细相同的铁丝与镁条在同体积的空气集气瓶中点燃

镁条燃烧，铁丝不能燃烧

铁不与空气反应

B

把燃烧的木条伸入某瓶无色气体中

木条熄灭

该气体一定是

C

把加入过氧化氢溶液中

快速产生气泡

能增加的产量

D

把燃烧的木炭伸入某瓶无色气体中

木炭燃烧更旺

该气体一定是

A．A

B．B

C．C

D．D

(★★★)12.下列图像能正确反映对应变化关系的是

A．一定量过氧化氢分解

B．加热一定量高锰酸钾

C．在氧气中点燃细铁丝

D．红磷在密闭容器中燃烧

二、填空与简答

(★★★)13.为了深入地认识物质，初步理解化学现象的本质，兴趣小组以“制作模型展示科学家探究物质组成与构成”为主题开展项目式学习。

【任务一】探究构成物质的微观粒子

(1)下列生活现象不能证明物质是由微粒构成的是____________(填字母)。

A．沙子能漏到石头缝中

B．白糖溶解后消失了

C．酒香不怕巷子深

D．物质热胀冷缩

(2)如图1所示是物质三种状态下的物理模型。丙图的物质处于________态

【任务二】认识原子结构的历程

1911年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子(带正电)轰击金箔实验。结果发现：绝大多数a粒子穿过金箔后仍沿原方向前进，但是有少数α粒子却发生了较大的偏转，并且有极少