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一年级卫生习惯培养主题班会方案

一、班会主题

“小手牵大手，卫生伴我走”——养成良好卫生习惯，争做健康小卫士

二、班会目标

1.认知目标：帮助学生了解基本的个人卫生和公共卫生常识，认识到良好卫生习惯对身体健康和学习生活的重要性。

2.行为目标：引导学生初步养成勤洗手、勤剪指甲、勤换衣物、不乱扔垃圾、保持环境整洁等基本卫生习惯，并尝试在日常生活中践行。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对清洁卫生的积极情感，激发学生爱护环境、讲究卫生的主动性和责任感，树立“卫生光荣，邋遢可耻”的观念。

三、班会准备

1.教师准备：

*制作简单易懂的PPT课件，内容包括：正确洗手步骤图示、卫生好习惯图片、不卫生习惯的危害图片或小故事。

*准备相关道具：干净的小手模型（或图片）、脏手模型（或图片）、垃圾桶模型、卫生小红花贴纸、与卫生习惯相关的儿歌、小故事（如《小猪变干净了》）。

*安排几位学生提前排练简单的卫生习惯情景表演（如：饭前不洗手肚子疼、随手乱扔垃圾的后果等）。

2.学生准备：

*每人准备一块小毛巾（或手帕）。

*鼓励学生提前和家长一起讨论自己知道的卫生好习惯。

四、班会过程

（一）导入：情境激趣，引出主题（约5分钟）

1.故事导入/歌曲导入：

*（教师可选择其一）

*故事：讲述《小猪变干净了》或其他与卫生习惯相关的简短小故事，引导学生思考：小猪为什么一开始没人愿意和它玩？后来大家为什么喜欢它了？

*歌曲：播放或带领学生唱《洗手歌》等卫生习惯儿歌，营造轻松氛围。

2.提问引出主题：“小朋友们，听了故事/唱了儿歌，我们知道了讲究卫生很重要。今天，我们就一起来聊聊怎样做一个爱干净、讲卫生的好孩子，让卫生习惯陪伴我们健康成长。”（板书或PPT展示班会主题）

（二）认识卫生：学习常识，辨析行为（约15分钟）

1.“小手的秘密”——学习正确洗手：

*提问：“我们的小手每天要做很多事情，会接触到很多细菌，细菌是什么样的？（展示细菌图片或描述）它们会让我们生病吗？”

*什么时候需要洗手？（引导学生结合生活经验回答：饭前便后、外出归来、手脏时、咳嗽打喷嚏后等）

*学习“七步洗手法”：教师利用PPT图示或现场示范，带领学生边念儿歌边练习“七步洗手法”（内、外、夹、弓、大、立、腕）。可以邀请几位学生上台演示，大家一起纠错、学习。

*小结：“正确洗手能赶走手上的细菌，保护我们的健康。”

2.“我的身体我爱护”——个人卫生习惯：

*讨论与分享：“除了勤洗手，我们还要养成哪些个人卫生好习惯呢？”（引导学生思考发言，教师根据学生回答，梳理并通过图片展示：勤剪指甲、勤洗澡换衣、早晚刷牙、不随地吐痰、不乱挖鼻孔、保持头发整洁等）

*情景辨析：展示几组图片或进行简短情景表演（如：小明饭前不洗手就拿东西吃；小红每天都刷牙；小刚留着长长的指甲玩玩具）。提问：“图片里的小朋友做得对不对？为什么？我们应该怎么做？”

3.“我们的教室真干净”——公共卫生习惯：

*欣赏与对比：展示整洁的教室图片和脏乱的教室图片，引导学生感受不同环境带来的心情。

*讨论：“怎样才能让我们的教室/校园保持干净整洁呢？”（引导学生说出：不乱扔垃圾、不随地吐痰、看到垃圾主动捡起、爱护公共设施等）

*“垃圾回家”小游戏：准备不同种类的“垃圾”（纸片、果皮模型等）和“垃圾桶”，请学生演示如何正确分类投放，强调“垃圾不落地，环境更美丽”。

（三）践行卫生：互动体验，巩固习惯（约15分钟）

1.“卫生小标兵”评选/承诺：

*“我是卫生小标兵”：鼓励学生结合今天学到的知识，说说自己以后打算怎样做一个讲卫生的好孩子。可以请几位学生分享，教师给予肯定和鼓励，并贴上“卫生小红花”。

*“卫生承诺”：带领全体学生一起朗读简单的卫生习惯承诺书（如：“我承诺：勤洗手，讲卫生，爱环境，做健康小卫士！”），增强仪式感和责任感。

2.卫生习惯拍手歌/儿歌回顾：

*带领学生一起编唱或复习卫生习惯拍手歌，将所学知识融入朗朗上口的儿歌中，便于记忆和巩固。例如：“你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记。你拍二，我拍二，饭前便后要洗手……”

（四）总结提升：寄予期望，共同进步（约5分钟）

1.教师总结：“今天的班会课上，小朋友们都表现得非常棒，学到了很多卫生知识，也知道了怎样做一个讲卫生的好孩子。好习惯不是一天养成的，需要我们每天坚持。”

2.提出期望：“希望小朋友们能把今天学到的卫生好习惯用到平时的生活中，不仅自己要做到，还要提醒身边的小伙伴和家人，让我们一起努力，让我们的身体更健康，我们的教室更整洁，我们的校园更美丽！”

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