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2025年超星尔雅学习通《跨文化交际与外语学习》章节测试题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.跨文化交际中，文化差异主要体现在（）

A.语言文字

B.宗教信仰

C.风俗习惯

D.以上都是

答案：D

解析：跨文化交际涉及不同文化背景下的交流，语言文字、宗教信仰和风俗习惯都是文化差异的重要表现。语言文字是交流的基础，宗教信仰影响价值观和行为规范，风俗习惯则体现在日常生活的各个方面。因此，以上都是文化差异的体现。

2.外语学习过程中，语言技能的顺序通常是（）

A.听说读写

B.读说听写

C.写听读说

D.听读写说

答案：A

解析：语言技能的学习顺序一般是先从输入技能开始，即听和读，然后是输出技能，即说和写。因此，听说读写的顺序符合语言学习的自然规律。

3.跨文化交际中，非语言沟通的主要形式包括（）

A.手势

B.眼神交流

C.语音语调

D.以上都是

答案：D

解析：非语言沟通包括多种形式，如手势、眼神交流、语音语调等，这些都在跨文化交际中起到重要作用。不同文化背景的人们对这些非语言信号的解读可能存在差异，因此需要特别注意。

4.文化休克的主要表现不包括（）

A.情绪波动

B.对新文化的排斥

C.工作效率下降

D.身体不适

答案：B

解析：文化休克是指个体进入新文化环境时出现的适应困难，主要表现为情绪波动、工作效率下降、身体不适等。对新文化的排斥不是文化休克的主要表现，而是个体对新环境的心理防御机制。

5.外语学习中的动机类型分为（）

A.内在动机和外在动机

B.情感动机和智力动机

C.社交动机和经济动机

D.创造动机和模仿动机

答案：A

解析：外语学习中的动机类型主要分为内在动机和外在动机。内在动机是指学习者出于兴趣、好奇心等内在因素学习外语，外在动机则是受到外部奖励、压力等因素的驱动。

6.跨文化交际中，文化适应的层次包括（）

A.同化、适应、融合

B.同化、隔离、融合

C.适应、隔离、同化

D.融合、适应、同化

答案：B

解析：文化适应的层次通常包括同化、隔离和融合。同化是指个体完全接受新文化并放弃原有文化；隔离是指个体保持原有文化并拒绝接受新文化；融合是指个体在新旧文化之间找到平衡，形成新的文化身份。

7.外语学习中的语言输入理论强调（）

A.语言输出的重要性

B.语言输入的质量

C.语言输入的数量

D.语言输入的时机

答案：C

解析：语言输入理论强调语言输入的数量对语言学习的重要性。学习者需要接触大量的语言材料，才能逐步掌握语言规则和表达方式。

8.跨文化交际中，文化冲突的主要原因包括（）

A.文化差异

B.沟通障碍

C.权力距离

D.以上都是

答案：D

解析：文化冲突的主要原因包括文化差异、沟通障碍和权力距离等。文化差异导致价值观和行为规范的差异，沟通障碍导致误解和冲突，权力距离则影响人际关系的处理。

9.外语学习中的学习策略分为（）

A.记忆策略和认知策略

B.元认知策略和资源管理策略

C.社交策略和情感策略

D.时间管理策略和目标设定策略

答案：B

解析：外语学习中的学习策略分为元认知策略和资源管理策略。元认知策略是指学习者对自身学习过程的监控和调节，资源管理策略则是指学习者对学习资源的利用和管理。

10.修改跨文化交际中，文化敏感性主要体现在（）

A.对文化差异的认识

B.对文化差异的尊重

C.对文化差异的适应

D.以上都是

答案：D

解析：文化敏感性是指个体对文化差异的认识、尊重和适应能力。对文化差异的认识是基础，尊重是关键，适应是目标。只有具备以上三个方面，才能真正做到文化敏感。

11.跨文化交际中，语言得体性主要体现在（）

A.语言准确性

B.语言流畅性

C.语言形式符合文化规范

D.语言内容有深度

答案：C

解析：语言得体性是指在不同文化背景下使用恰当的语言形式，使其符合该文化的规范和习惯。语言准确性、流畅性和内容深度固然重要，但最终能否实现有效沟通，关键在于语言形式是否符合文化规范。

12.外语学习中的沉浸式学习法强调（）

A.在真实语言环境中学习

B.大量阅读外语材料

C.使用外语学习工具

D.参加外语角活动

答案：A

解析：沉浸式学习法是指将学习者置于真实或模拟的真实语言环境中，使其在日常生活中不断接触和使用外语，从而提高语言能力。这种方法强调语言环境的真实性和沉浸感。

13.跨文化交际中，文化折扣现象的产生主要是因为（）

A.语言障碍

B.文化差异

C.经济差距

D.教育水平

答案：B

解析：文化折扣是指在跨文化交际中，由于文化背景的差异导致信息传递和接收出现损耗或偏差的现象。其