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《高考快车道》2026版高三一轮总复习（语文）25　板块二　专题二　考题研析　任务突破二　第2讲　把握作者意图，探究文本意蕴分析类题（学生版+教师版）.docxVIP

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  • 2025-11-15 发布于陕西
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《高考快车道》2026版高三一轮总复习（语文）25　板块二　专题二　考题研析　任务突破二　第2讲　把握作者意图，探究文本意蕴分析类题（学生版+教师版）.docx

    《高考快车道》2026版高三一轮总复习（语文）25板块二专题二考题研析任务突破二第2讲把握作者意图，探究文本意蕴分析类题（学生版+教师版）

    第2讲把握作者意图，探究文本意蕴分析类题

    年份卷别题干表述设题角度命题特点

    2024新课标Ⅰ卷文末画线的句子表明，作者不愿在回忆往事时为放牛“赋予意义。你认为本文是否做到了这一点？请简要说明。(6分)(《放牛记》)创作意图①立足于文本分析，考查对文本广度、深度的理解。②对文本意蕴的分析，有时顺带考查作者的创作意图。③借助文本的抓手、切口分析、探究；题干大多不出现“探究”字样，表明实际探究难度的降低。

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