二年级数学上册（苏教版2024）数数、数的组成 同步测试（含解析）.docxVIP

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数数、数的组成二年级数学上册（苏教版2024）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、填空题

1．

三百四十六有()个百、()个十和()个一。

2．

图中有()个百、()个十和()个一。

3．750＝()＋()????????705＝()＋()????????756＝()＋()＋()

4．

这个数是由()个百、()个十和()个一组成的。

5．

这个数是由2个()和4个()组成的。

6．

这个数是由4个()和3个()组成的。

二、连线题

7．每个数中的“4”各表示多少？请连一连。

三、解答题

8．妈妈的钱包里有面值100元、10元、1元的纸币若干张，她买物品正好花了3张。妈妈可能花了多少钱？（写出所有可能的情况）

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参考答案

1．346

【分析】明确三位数中每个数位上的数字所代表的计数单位和数量。对于“三百四十六”这个数，要分别确定百位、十位、个位上的数字，进而得出有几个百、几个十和几个一。

【详解】三百四十六写作：346。根据数位顺序，从右往左依次是个位、十位、百位。

百位上的数字是3，百位的计数单位是“百”，所以表示3个百；

十位上的数字是4，十位的计数单位是“十”，所以表示4个十；

个位上的数字是6，个位的计数单位是“一”，所以表示6个一；

故三百四十六有（3）个百、（4）个十和（6）个一。

2．238

【分析】通过观察图形中不同计数单位的正方体组合，确定百、十、一的数量。再根据百位上1表示1个百，十位上1表示1个十，个位上1表示1个一，确定这个数有几个百、几个十和几个一。

【详解】观察图形，我们可以看到：

有2个大的正方体组，每个大正方体组代表1个百，所以百的数量是2；

有3组由10个小正方体组成的长方体，每组代表1个十，所以十的数量是3；

还有8个单独的小正方体，每个代表1个一，所以一的数量是8；

所以图中有（2）个百、（3）个十和（8）个一。

3．700507005700506

【分析】把一个数拆分成几个数相加的形式，需要明确每个数各个数位上的数字所代表的数值意义。据此解答。

【详解】对于750，从数位上看，百位是7，代表7个百，也就是700；十位是5，代表5个十，也就是50。所以。

对于705，从数位上看，百位是7，代表7个百，也就是700；个位是5，代表5个一，也就是5。所以；

对于756，从数位上看，百位是7，代表7个百，也就是700；十位是5，代表5个十，也就是50；个位是6，代表6个一，也就是6。所以。

4．123

【分析】需要观察计数器上百位、十位、个位的珠子数量，根据数位的意义（百位上1个珠子表示1个百，十位上1个珠子表示1个十，个位上1个珠子表示1个一），确定这个数由几个百、几个十和几个一组成。

【详解】观察计数器，百位上有1个珠子，根据百位的计数单位是“百”，所以1个珠子表示1个百；

十位上有2个珠子，由于十位的计数单位是“十”，所以2个珠子表示2个十；

个位上有3个珠子，因为个位的计数单位是“一”，所以3个珠子表示3个一。

故这个数是由（1）个百、（2）个十和（3）个一组成的。

5．百一

【分析】根据计数器上不同数位的珠子数量，确定数的组成部分，据此解答。

【详解】观察计数器，百位上有2个珠子，根据数位的意义，百位上的1个珠子表示1个百，所以2个珠子就表示2个百；个位上有4个珠子，个位上的1个珠子表示1个一，所以4个珠子就表示4个一。

故这个数是由2个（百）和4个（一）组成的。

6．百十

【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位……用计数器表示数时，百位有几颗珠子表示几个百（几个百就是几百），十位有几颗珠子表示几个十（几个十就是几十），个位有几颗珠子表示几个一（几个一就是几）。

【详解】由图可知：百位有4颗珠子，表示4个百；十位有3颗珠子，表示3个十，故这个数是由4个（百）