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小学语文三年级下册习作选编

亲爱的小读者们、尊敬的老师们、各位家长朋友们：

大家好！

当春风拂过校园，当嫩芽探出枝头，我们欣喜地看到，一群三年级的小小少年，正用他们纯真的眼睛观察着这个奇妙的世界，用他们稚嫩却真诚的笔触，记录下生活中的点点滴滴。这本《小学语文三年级下册优秀习作选编》，正是这些小小作者们心灵的印记，是他们文字之旅上的第一串珍珠。

作为一本习作选编，它不仅仅是孩子们学习成果的展示，更是一扇窗，让我们窥见他们丰富的内心世界；它也是一座桥，连接起课堂与生活，连接起阅读与表达。我们希望通过这本小书，能激发更多孩子对写作的热爱，让他们乐于用笔倾诉，敢于表达自我。

一、写给亲爱的小读者们

小朋友们，打开这本书，你们会读到一篇篇和你们一样的小伙伴写的文章。他们写春天的花，夏天的雨，写可爱的小动物，写身边的好朋友，写一次有趣的活动，写一个难忘的瞬间。这些文章，或许没有华丽的辞藻，或许还有些小小的瑕疵，但它们都有一个共同的特点——真实、有趣、充满了童真童趣。

小荷才露尖尖角，你们正处在写作的起步阶段。这本选编里的每一篇习作，都是一位小伙伴努力的成果。读他们的文章时，你可能会会心一笑，因为你也曾有过类似的经历；你可能会若有所思，原来这件事还可以这样写；你更可能会跃跃欲试，我也要把我的故事写下来！是的，写作就是这么简单，它是你和世界对话的一种方式，是你表达喜怒哀乐的一个出口。

二、习作，是童年最美的印记

三年级，是孩子们书面表达能力发展的关键时期。他们刚刚掌握了拼音和汉字的基本用法，对世界充满了好奇与探索欲。此时的习作，如同他们画出的第一幅彩色画，虽然线条不够流畅，色彩不够均匀，却洋溢着最原始、最动人的生命力。

本选编中的习作，题材广泛，内容丰富。有的小作者细致观察，将春天的公园描绘得如诗如画；有的小作者善于捕捉生活中的小事，通过一件玩具、一次游戏，展现了童年的快乐；有的小作者则大胆展开想象，创编出了充满奇思妙想的小故事。这些习作，字里行间都流淌着孩子们的真情实感：对父母的爱，对老师的敬，对朋友的谊，对自然的叹。

我们选编这些习作，并非要求大家去模仿甚至抄袭，而是希望提供一个参照，让孩子们看到，生活中处处有写作的素材，只要用心感受，用心思考，就能写出属于自己的精彩。

三、从这本选编中，我们能学到什么？

这本习作选编，就像一位无声的老师，它会告诉我们许多写作的小窍门：

1.学会观察，做生活的有心人：很多优秀的习作，都源于小作者对生活细致入微的观察。一片落叶的纹理，一只蚂蚁的爬行，妈妈做饭时的背影，同学脸上的笑容……这些看似平常的瞬间，在善于观察的孩子眼中，都充满了写作的灵感。

2.说真话，诉真情，写出心里话：好的文章不是“编”出来的，而是“流”出来的。当你把自己真实的感受、真实的想法写下来时，你的文章就有了灵魂，就能打动人心。选编中的小作者们，正是勇敢地表达了自己的真实情感，才让他们的文字如此有力量。

3.把话说完整，把意思说明白：三年级的习作，首先要做到语句通顺、意思明确。我们可以看到，入选的习作在这方面都做得比较好。小作者们努力地把自己想表达的内容，一句一句、一段一段地说清楚，让读者能够轻松理解。

4.学习积累，让表达更丰富：有的小作者在文中运用了学过的成语，有的引用了读过的诗句，有的用上了比喻、拟人等修辞手法，让句子变得生动有趣。这告诉我们，平时多读书、多积累，写作时才能有更多的“材料”可用。

四、给小读者的几点建议

亲爱的小读者们，当你阅读这本习作选时，不妨：

*带着好奇心去读：看看别的小朋友都写了些什么，他们的世界里有哪些有趣的事情。

*带着思考去读：想一想，这篇文章哪里写得好？如果是我写这件事，我会怎么写？

*带着笔去读：遇到喜欢的词语、句子，可以摘抄下来；读到有感触的地方，可以写下自己的想法。

*大胆地去模仿和尝试：学习别人的优点，但更要坚持自己的风格。读完之后，也拿起笔，写一写你自己的故事吧！

五、致辛勤的老师们与亲爱的家长们

一本优秀的习作选编，离不开老师们的悉心指导和辛勤付出。是你们，用耐心和智慧，引导孩子们打开写作的大门，鼓励他们大胆表达。感谢你们在孩子们的心田播撒下热爱文学的种子。

同时，也要感谢各位家长。是你们的陪伴与鼓励，为孩子们营造了轻松愉快的写作氛围。希望你们能继续做孩子们最忠实的读者和最热情的支持者，多一份鼓励，少一份苛责，让孩子们在写作的道路上走得更自信、更远。

六、结语

童年是人生中最美好、最珍贵的时光。愿这本《小学语文三年级下册优秀习作选编》，能成为孩子们童年记忆中一抹亮丽的色彩，激发他们对写作的兴趣，培养他们热爱生活、善于表达的好习惯。

愿每一位小读者都能在文字的世界里自由翱翔，用手中的笔，书写出更多属于自己的精彩篇章！

祝大家阅读愉快！

编者