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安全课说课稿课件一等奖作品

第一章

生命安全是最宝贵的财富生命的价值生命是创造和享受一切美好事物的根本前提。只有保护好生命安全,我们才能追求梦想、实现价值、享受幸福。然而,各类突发事故时刻威胁着我们的安全。一次疏忽、一个不经意的冒险行为,都可能毁灭一个鲜活的生命,给家庭和社会带来无法挽回的损失。

2024年中国游客印尼火山坠亡事故事故经过一名年轻女游客在印尼火山景区游览时,为了拍摄网红照片,不顾导游和同伴的多次劝阻,执意靠近悬崖边缘寻找最佳拍照角度。悲剧发生在拍摄过程中,该游客脚下的岩石突然松动,她来不及反应就从数十米高的悬崖坠落,当场身亡。同行游客目睹了这一惨剧,现场一片哀嚎。深刻警示

生命无价

安全意识缺失的代价近年来,随着短视频和社交媒体的兴起,许多年轻网红为了博取流量和关注度,不断挑战各种极限行为,频频引发致命事故。1272024年极限挑战致死案例全国范围内因冒险行为丧命的年轻网红人数89%事故可预防率专家指出,绝大多数悲剧本可通过提高安全意识避免23岁平均年龄遇难者平均年龄仅23岁,正值青春年华—生命只有一次,失去了就永远无法重来。任何流量、名气和金钱,都比不上平安健康地活着。——安全教育专家

第二章

牢固树立安全意识什么是安全意识?安全意识是指对生活和学习中潜在危险的认知能力,以及时刻保持警觉、采取预防措施的自觉行为。为什么要树立安全意识?帮助我们识别和规避各种潜在风险在危险来临时能够迅速做出正确反应不仅保护自己,也关爱他人的生命安全培养负责任的生活态度和行为习惯

树立规则意识交通法规遵守红绿灯、走人行横道、不闯红灯、不逆行,这些看似简单的规则守护着每个人的出行安全。校园规章课间不追逐打闹、按时作息、有序排队,校园规章制度保障师生安全和教学秩序的正常运行。社会规范公共场所不大声喧哗、爱护公共设施、尊重他人权益,社会规范维护文明和谐的公共环境。

增强风险意识风险意识是指能够识别生活中各种潜在威胁,评估可能造成的危害,并采取相应防范措施的能力。增强风险意识能够帮助我们远离危险,避免盲目冒险。识别风险源学会辨别身边的危险因素:高空坠落、触电、火灾、交通事故、网络诈骗等各类风险。评估风险等级判断风险的严重程度和发生概率,优先防范高危险、高概率的威胁,做到心中有数。采取防范措施根据风险评估结果,主动采取预防和保护措施,将危险扼杀在萌芽状态。警惕新型危险当代青少年面临一些特殊的风险挑战,必须高度警惕:蓝鲸等自残游戏:诱导青少年自残甚至自杀的恶性网络游戏,必须坚决抵制电子烟等新型毒品:伪装成时尚产品的有害物质,严重损害身心健康危险挑战视频:模仿网络上的危险动作可能导致严重伤害甚至死亡

规则守护生命

第三章校园安全知识普及

交通安全安全出行守则01遵守红绿灯信号红灯停、绿灯行、黄灯等待,严格遵守交通信号指示,不抢行、不闯红灯。02文明过马路走人行横道或过街天桥,左右观察确认安全后快速通过,不在马路上嬉戏玩耍。03骑车戴头盔骑自行车、电动车必须佩戴安全头盔,遵守交通规则,不逆行、不并排骑行。04乘车系安全带乘坐汽车时主动系好安全带,坐后排更安全,不将头手伸出窗外。

校园防火防盗消防安全不玩火,不携带火种进校园不乱拉乱接电线,规范用电熟悉消防设施位置和使用方法发现火灾隐患及时报告老师防盗安全妥善保管个人贵重物品不向陌生人透露家庭信息离开教室随手关门锁窗发现可疑人员及时报告校园防火防盗需要每位师生的共同参与。只有人人提高警惕,处处注意安全,才能营造安全和谐的学习环境。

防止校园欺凌校园欺凌是指在校园内外,学生之间一方单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱的行为。识别欺凌行为身体伤害:殴打、推搡、抢夺物品言语侮辱:辱骂、嘲笑、恶意起绰号社交孤立:故意排挤、造谣诽谤网络欺凌:网上散布谣言、恶意PS照片应对策略遭遇欺凌要勇敢说不,及时求助向老师、家长、警察寻求帮助保留证据(照片、聊天记录等)不以暴制暴,用正确方式维权营造和谐环境同学之间互相尊重、友爱互助见到欺凌行为要勇敢制止不做欺凌者,也不做旁观者共同建设文明友善的校园

实验室与体育活动安全实验室安全守则进入实验室前认真听取老师讲解安全注意事项严格按照操作规程进行实验,不擅自改变步骤佩戴护目镜、实验服等防护用品正确使用实验器材,小心易燃易爆化学品实验结束后妥善处理废弃物,清洁实验台发生意外立即向老师报告,不要慌乱体育活动安全运动前进行充分热身,活动关节和肌肉穿着合适的运动服装和运动鞋根据自身体质选择适合的运动项目运动中感觉不适要立即停止并报告老师遵守体育运动规则,避免危险动作运动后进行放松活动,及时补充水分

第四章网络安全与心理健康

正确使用互联网互联网为我们打开了通向世界的窗口,但网络空间也存在诸多风险。学会正确使用互联网,保护个人信息安全至关重要。1保护个人隐私不在