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社工面试临沂真题题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.社会工作者小李初次接触刑满释放后又开始吸毒的服务对象，心里很害怕、很抗拒，不认可服务对象的行为，但还是继续提供服务，积极帮助服务对象戒毒，协助其顺利回归社会。小李的做法突出体现了社会工作（）的特点。

A.多方协同

B.注重专业价值

C.双方合作

D.强调专业方法

答案：B

解析：社会工作注重专业价值，即社会工作者始终秉持利他主义价值观，以帮助他人、服务社会为己任，小李虽害怕抗拒但仍坚持服务，体现了对专业价值的坚守。

2.社会工作者小吴为吸毒人员提供服务，开设了“美沙酮小组”，以达到改变小组组员的行为，重塑其人格，开发其潜能，促使其成为健康、健全的社会人的目标。该小组属于（）。

A.成长小组

B.教育小组

C.治疗小组

D.支持小组

答案：C

解析：治疗小组的目标是协助组员改变行为，重塑人格，开发潜能，促使其成为健康、健全的社会人，“美沙酮小组”符合治疗小组的特点。

3.社会工作者小张在社区举办了“社区工作者能力建设小组”。在小组进行过程中，大家围绕老年志愿者队伍培育展开了激烈讨论，一部分社区工作者认为社区工作繁重，老年人又有突发疾病和跌倒等风险，这项工作应暂时放一放；另一部分社区工作者认为老年志愿者队伍的培育可以促进社会互助，建设关怀社区。双方争论不休，都希望小张能支持自己的观点。这时，小张宜采取的做法是（）。

A.不做决断，提供资料信息，分析利弊

B.及时切断话题，适时转移到下一议题

C.鼓励比较内向和害羞的成员发言

D.让小组成员轮流发言，阐述自己的观点

答案：A

解析：在小组讨论中，社会工作者应保持中立，不做决断，提供资料信息，分析利弊，让组员自己思考和判断，A选项符合要求。

4.社会工作者小马对服务对象说：“听了你刚才讲的，我对你的情况有了基本了解，包括你什么时候出现烦恼，当时发生了什么事情，还有你是怎么面对和处理的。”从这段谈话中可以看出，小马运用的是（）。

A.心理诊断

B.缘由诊断

C.分类诊断

D.动态诊断

答案：B

解析：缘由诊断是对服务对象困扰产生、变化的过程进行分析，小马了解服务对象烦恼出现的时间、事情及处理方式，属于缘由诊断。

5.服务对象：“我最近很努力的，我也想好好读书，可上课老师讲的我根本听不懂，听听就想睡觉，回家作业也不会做，又没人帮我，所以只好上网和朋友们打网游了。”社会工作者：“你说你很努力，也想好好读书，可遇到困难后又去打游戏了，你的想法和行动不一致，你有没有尝试改善这种状态呢？”上述对话中，社会工作者运用的个案工作技巧是（）。

A.对焦

B.同理

C.摘要

D.对质

答案：D

解析：对质是指社会工作者通过直接提问等方式让服务对象面对自己在行为、情感和认识等方面不一致的地方，社会工作者指出服务对象想法和行动不一致，运用了对质技巧。

6.社会工作者在与服务对象接触和初步面谈后，双方要决定下一步需要采取的步骤。如果发现服务对象对问题的看法和期望与社会工作者所能提供的服务不相符，则要（）。

A.终结服务

B.转介其他机构

C.进行沟通

D.进入下一个助人阶段

答案：A

解析：当服务对象对问题的看法和期望与社会工作者所能提供的服务不相符时，可能无法实现服务目标，此时应终结服务，A选项正确。

7.某社区社会工作者在寒假期间，筹划开展了“七彩假日”活动，组织青少年参加“社区公益课堂”“社会实践快乐成长”“迎新年才艺展示”等一系列丰富多彩的活动，有12名孩子在争当“文明小使者”“环保小卫士”活动中被评为“社区七彩之星”。从社区教育的角度看，上述活动属于（）。

A.公民教育

B.健康教育

C.补偿式教育

D.控制式教育

答案：A

解析：公民教育的目标是让公民能够面对当今日益多样化甚至不断发生冲突的社会，充分做好在未来能够有效参与社会、经济、政治生活的准备，该活动培养青少年的社会责任感等，属于公民教育。

8.学校社会工作者计划为大四学生举办升学就业小组，协助他们为前途作出选择。社会工作者在设计小组活动时，除了要考虑学生的特征和能力、学校的场地和设备外，首先应考虑（）。

A.社会工作者的兴趣

B.学校的目标

C.机构的发展方向

D.小组的活动目标

答案：D

解析：小组活动设计应围绕小组目标展开，所以首先应考虑小组的活动目标，D选项正确。

9.某社区服务中心召开了一次社区老年人参与的讨论会，主要议题是讨论在本社区如何开展养老服务，老人们发言都很踊跃，持不同观点的人都想争取社会工作者的支持。此时，社会工作者适宜采取的技巧是（）。

A.鼓励

B.提问

C.限制

D.中立

答案：D

解析：在有不同观点争