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初中语文现代文阅读答题技巧

现代文阅读是初中语文考试的重要组成部分，主要包括记叙文、说明文、议论文三种文体。掌握不同文体的阅读技巧和各类题型的答题方法，能帮助你更高效准确地答题。以下为你详细介绍：

一、记叙文阅读答题技巧

记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。

1.概括文章内容

方法：要素归纳法（找出时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，然后用简洁的语言将这些要素组合起来）、段意合并法（把各段的段意综合起来，加以概括）。

答题格式：本文记叙了（描写了、介绍了）……（人或事物）……（事件的时间、地点、起因、经过和结果），表现了（赞美了、揭示了、讽刺了）……的品质（精神、道理、情感）。

2.分析人物形象

方法：从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手，分析人物的性格特点和精神品质；结合人物的具体事例，概括人物的形象。

答题格式：××是一个……（性格特点）的人，从文中……（具体事例）可以看出。

3.理解记叙顺序及其作用

顺叙：按事情发展的先后顺序叙述。作用是使文章条理清晰，脉络分明，能清楚地展现事件的发展过程，让读者有清晰的阅读感受。

倒叙：把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。作用是设置悬念，吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性；强调主要内容，突出中心。

插叙：在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。作用是对主要情节起补充衬托的作用，使文章内容更充实，人物形象更丰满，突出文章中心；使文章的结构，避免呆板、拘谨，使行文起伏多变。

4.赏析句子

从修辞手法角度：

比喻：把……比作……，生动形象地写出了……（事物的特点），表达了作者……（情感）。

拟人：将……赋予人的情感和行为，生动地表现了……（事物的特点），表达了作者……（情感）。

排比：增强语势，强调了……（事物的特点），突出了……（情感）。

夸张：突出了……（事物的特点），给人以鲜明而强烈的印象。

从描写方法角度：

外貌描写：通过对……（人物）的外貌描写，生动地展现了……（人物）的……（身份、地位、处境、经历等），表现了……（人物）的……（性格特点）。

语言描写：通过……（人物）的语言描写，生动地表现了……（人物）的……（性格特点、心理活动、情感等）。

动作描写：通过对……（人物）的动作描写，生动地表现了……（人物）的……（性格特点、心理活动等）。

心理描写：直接深入……（人物）的心灵，揭示了……（人物）的……（内心世界、性格特点、情感等）。

5.理解关键语句的含义

方法：先解释句子的字面意思，再结合文章的主旨、上下文内容、作者的情感等，分析句子的深层含义。

答题格式：这句话表面上是说……，实际上是指……（结合文章主旨和上下文分析），表达了作者……（情感）。

二、说明文阅读答题技巧

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。

1.把握说明对象及其特征

方法：看标题，很多标题直接点明了说明对象；抓首括句和中心句，说明文往往运用这些句子来突出所要说明的事物和特征。

答题格式：本文的说明对象是……，其特征是……（从文中找出相关语句概括）。

2.理清说明顺序

时间顺序：按照事物发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。常用于介绍事物的发展变化过程，如历史事件、动植物的生长过程等。

空间顺序：按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍。常用于介绍建筑物、景点等。

逻辑顺序：按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等一一介绍说明。常用于介绍事理、原理等。

答题格式：本文采用了……（说明顺序），如文中……（具体语句体现该顺序），这样安排使文章条理清晰，符合人们认识事物的规律，便于读者理解。

3.分析说明方法及其作用

举例子：举……的例子，具体真切地说明了……（说明对象）的……（特点），使文章更有说服力。

列数字：用具体的数据……，准确具体地说明了……（说明对象）的……（特点），使说明更有可信度。

作比较：把……和……加以比较，突出强调了……（说明对象）的……（特点），给读者留下深刻的印象。

打比方：将……比作……，生动形象地说明了……（说明对象）的……（特点），增强了文章的趣味性。

下定义：用简明科学的语言对……（说明对象）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示……（说明对象）的……（本质特征）。

分类别：对……（说明对象）分门别类加以说明，使说明更有条理性，让读者更清晰地了解……（说明对象）的不同情况。

4.理解说明文语言的准确性

方法：先解释