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八年级下册语文文言文知识点汇总（部编版）

部编版八年级下册语文共收录4篇重点文言文（《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》《虽有嘉肴》《大道之行也》《马说》），涵盖记、说、寓言等文体，涉及理想社会、山水游记、技艺精妙、哲理思辨、学习之道、人才选拔等主题。以下从文学常识、重点字词、特殊句式、内容主旨、名句积累等维度汇总核心知识点，助力高效复习。

一、《桃花源记》（陶渊明）

文体：记（叙事散文，描绘虚构的理想社会）。

背景：东晋末年社会动荡，陶渊明借“桃花源”表达对和平、安宁生活的向往。

（一）重点字词（实词+虚词）

1.缘溪行（缘：沿着，顺着）

2.落英缤纷（落英：落花；缤纷：繁多的样子）

3.仿佛若有光（仿佛：隐隐约约，形容看不真切）

4.才通人（才：仅仅、只）

5.豁然开朗（豁然：开阔敞亮的样子；开朗：明亮开阔）

6.俨然（整齐的样子）

7.阡陌交通（阡陌：田间小路；交通：交错相通）

8.鸡犬相闻（听到）

9.黄发垂髫（黄发：旧说是长寿的特征，指老人；垂髫：垂下来的头发，指小孩）

10.怡然自乐（怡然：安适愉快的样子）

11.具答之（具：详细）

12.咸来问讯（咸：全，都）

13.率妻子邑人来此绝境（妻子：妻子儿女；邑人：同乡的人；绝境：与人世隔绝的地方）

14.遂与外人间隔（间隔：隔绝、不通音讯）

15.无论魏晋（无论：不要说，更不必说）

16.此人一一为具言所闻（为：对，向；具言：详细地说）

17.皆叹惋（叹惋：感叹、惋惜）

18.余人各复延至其家（延：邀请）

19.不足为外人道也（不足：不值得；为：对，向）

20.便扶向路（扶：沿着、顺着；向：先前的）

21.处处志之（志：做记号）

22.及郡下（及：到；郡下：太守所在地）

23.诣太守（诣：拜访）

24.寻向所志（寻：寻找；向：先前的；志：记号）

25.遂迷，不复得路（遂：终于；得：找到）

26.欣然规往（规：打算、计划）

27.未果（果：实现）

28.寻病终（寻：随即，不久）

（二）特殊句式

1.省略句：

“见渔人，乃大惊”（省略主语“村人”）→村中人见了渔人，竟然非常惊讶。

“便要还家”（“要”通“邀”，省略宾语“之”）→便邀请（渔人）到自己家里。

2.判断句：

“南阳刘子骥，高尚士也”（“……也”表判断）→南阳的刘子骥是品德高尚的人。

（三）内容主旨

通过虚构“世外桃源”的故事，描绘了一个没有战乱、没有剥削、人人平等、自给自足的理想社会，反映了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往，寄托了对美好社会的追求。

（四）名句积累

1.描写桃花林美景：“芳草鲜美，落英缤纷。”

2.描写桃花源生活环境：“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”

3.表现桃源人热情好客：“便要还家，设酒杀鸡作食。”“余人各复延至其家，皆出酒食。”

二、《小石潭记》（柳宗元）

文体：记（山水游记，写景抒情）。

背景：柳宗元被贬永州时所作（“永州八记”之一），借景抒发被贬后的孤寂凄苦。

（一）重点字词

1.隔篁竹（篁竹：竹林）

2.闻水声，如鸣珮环（珮环：玉佩玉环，这里形容水声清脆）

3.心乐之（乐：以……为乐，对……感到快乐）

4.伐竹取道（伐：砍伐；取：开辟）

5.下见小潭（下：向下；见：看见）

6.水尤清冽（尤：格外；冽：凉）

7.全石以为底（全：整块；以为：作为）

8.近岸，卷石底以出（近：靠近；卷：弯曲；以：相当于“而”）

9.为坻，为屿，为嵁，为岩（坻：水中高地；屿：小岛；嵁：不平的岩石；岩：高峻的石头）

10.青树翠蔓（翠蔓：翠绿的藤蔓）

11.蒙络摇缀（蒙：覆盖；络：缠绕；摇：摇动；缀：连结）

12.参差披拂（参差：长短不齐；披拂：随风飘拂）

13.潭中鱼可百许头（可：大约；许：表示约数）

14.皆若空游无所依（空：在空中）

15.日光下澈（澈：穿透）

16.佁然不动（佁然：静止不动的样子）

17.俶尔远逝（俶尔：忽然）

18.往来翕忽（翕忽：轻快敏捷的样子）

19.似与游者相乐（乐：嬉戏，逗乐）

20.潭西南而望（西南：向西南；而：表修饰）

21.斗折蛇行（斗：像北斗星那样；蛇：像蛇那样；名词作状语）

22.明灭可见（明灭：忽明忽暗）

23.其岸势犬牙差互（犬牙：像狗的牙齿那样；名词作状语；差互：交错不齐）

24.不可知其源（其：它的）

25.坐潭上（坐：坐在）

26.四面竹树环合（环合：环绕合抱）

27.寂寥无人（寂寥：寂静寥落）

28.凄神寒骨（凄：使……凄凉；寒：使……寒冷；使动用法）

29.悄怆幽邃（悄怆：忧伤；幽邃：深）

30.以其境过清（以：因为；清：凄