2022年普通高等学校招生全国统一考试地理(全国乙卷).docxVIP

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2022年普通高等学校招生全国统一考试

地理(全国乙卷)

中心城区通常为城市中人口最密集的区域。下表数据显示上海、北京、广州、深圳四城市2010年中心城区人口比重及2010~2020年中心城区和中心城区以外地区人口数量的变化。据此完成1~3题。

城市

2010年中心城

区人口比重/%

2010~2020年中心城区人口变化/万人

2010~2020年中心城区以外地区人口变化/万人

上海

30.3

-30.25

215.42

北京

59.7

-72.8

300.9

广州

39.7

129.12

468.46

深圳

34.0

116.88

596.73

1.(2022·全国乙,1,2分)2010~2020年四城市人口变化的共同特点是(A)

A.总人口增加,中心城区人口比重下降

B.总人口减少,中心城区人口比重上升

C.总人口增加,中心城区人口比重上升

D.总人口减少,中心城区人口比重下降

2.(2022·全国乙,2,2分)与四城市人口变化共同特点类似的中国其他城市,一般具有(D)

A.相似的空间形态

B.趋同的主导产业

C.一致的功能定位

D.相近的等级规模

3.(2022·全国乙,3,2分)根据四城市人口变化特点,城市规划应该引导(B)

A.人口向中心城区再集聚

B.人口在中心城区以外地区集聚

C.中心城区核心功能疏解

D.人口在中心城区以外地区均衡布局

解析第1题,考查人口变化的特点。表中四地为我国经济发达城市,人口的拉力作用强,总人口呈增加趋势;由表中数据分析可知,2010~2020年,中心城区人口比重呈下降趋势。第2题,考查城市等级的判读。由表可知,四城市为我国高度发达的城市,城市等级较高,城市规模大,因此与其人口变化共同特点类似的城市等级规模也与其相近。第3题,考查城市人口发展措施。由表中数据分析可知,2010~2020年四城市中心城区人口比重逐渐下降,而中心城区以外地区的人口比重上升,说明在城市发展过程中,随着城市规模的扩大,城市规划应该引导人口向中心城区以外地区扩散、集聚。

当雄是拉萨唯一的纯牧业县,牧民占比约90%,依托特色畜种牦牛,走产业扶贫之路。甲公司成立于2017年初,采取“公司+农户”的模式(如图),生产的有“身份证”的牦牛肉产品销往全国各地,广受消费者欢迎。据此完成4~6题。

4.(2022·全国乙,4,2分)加入甲公司后,牧民家庭明显增加的是(D)

A.牧场面积 B.牦牛数量

C.劳动力数量 D.收入来源

5.(2022·全国乙,5,2分)甲公司提高牦牛价值的主要途径是(B)

①扩大放牧规模②延长产业链条③创建产品品牌④实施多种经营

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

6.(2022·全国乙,6,2分)当雄生长期短,牧草较矮。为保障漫长寒季的草料供应,当地适宜采用的方法是(C)

①开垦草原种植牧草②储存草原生长期牧草③建设温室种植牧草④从邻近农区购买草料

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

解析第4题,考查农牧业发展特点。读图可知,加入甲公司后,牧民的收入来源有租金、分红和工资,说明收入来源明显增加。第5题,考查农业发展措施。结合所学知识可知,要提高牦牛价值,可延长产业链条,增加产品附加值,并打造产品的品牌和口碑。第6题,考查自然地理环境与农业协调发展。要解决牧草生长期短的问题,该公司可以从邻近农区购买草料,也可以建设温室大棚进行反季节生产。

下图显示黄河桃花峪附近花园口水文站监测的1958年7月、1996年8月两次洪水过程的水位与流量的关系。读图,完成7~8题。

7.(2022·全国乙,7,2分)1958年7月洪水过程中,图中O、P两点水位变化趋势及两点流速相比(A)

A.O点水位上涨,流速较快

B.O点水位回落,流速较慢

C.P点水位上涨,流速较慢

D.P点水位回落,流速较快

8.(2022·全国乙,8,2分)图示资料表明,1996年8月比1958年7月(C)

A.洪水含沙量大

B.洪峰水位低

C.河床高

D.洪峰流量大

解析第7题,考查流域水位变化特点。根据图中曲线变化趋势和洪水的特点判断,O点水位上涨,P点水位回落。据图可知,O、P两点流量相同,O点水位较低,此时洪水所处河道较窄,因此其流速较快。第8题,考查流域变化特点。图示资料表明,1996年8月比1958年7月洪水流量小但水位高,说明1996年8月河床高。

我国一海滨城市背靠丘陵,某日海陆风明显。下图示意当日该市不同高度的风随时间的变化。据此完成9~11题。

9.(2022·全国乙,9,2分)当日在观测场释放一只氦气球,观测它在1千米高度以下先向北漂,然后逐渐转向西南。释放气球的时间可能为(C)

A.1时 B.7时

C.13时 D

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